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工作中，她積極向老教師請教，借回他們批閱過的教案、作業、作文，一課一課、一頁一頁地揣摩、分析；她自費買回全鄉的第一台電腦，認真學習先進的教育理念、教學方法，並積極結合當地的實踐進行教學改革；她不顧懷孕初期身體的不適，專門到太原學習專業的心理學、教育學知識，只為了能早日成為一名稱職的“人民教師”！
教學中傳道授業求創新，殫精竭慮育英才。
王平努力讓學生成為課堂的真正主宰者，她注重培養學生的自學能力，注重把握閱讀與寫作的內在聯絡。她自創的“閱讀四步法”、“問題引導法”、“課堂四步四點法”等課堂教學模式深受學生喜愛。
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