我國首部描寫青年毛澤東在湖南第一師範求學生涯的青春劇《恰同學少年》，在中央電視臺一套黃金時間播出後，在社會上引起強烈反響，特別是在青年觀眾中反應更是強烈，該劇的主創人員和有關專家日前做客《藝術人生》，講述毛澤東等一群有志青年在動蕩歲月裏成長的故事。

 

《藝術人生》特別策劃，確定節目獨家的角度

與以往領袖題材電視劇凝重沉穩不同的是電視劇《恰同學少年》，主要以1913?1918年間毛澤東在湖南第一師範求學、關心國家大事並最終找到自己人生目標為主線，展現了以毛澤東、蔡和森、蕭子升、陶斯咏、向警予、楊開慧等為代表的一批優秀青年學生生活和他們成長的故事。同時塑造了楊昌濟、孔昭綬、徐特立、袁吉六等一批優秀教師形象。

 

《恰同學少年》之所以在年輕人群中、在網絡上引起很廣泛的關注與討論熱潮，一方面是因為電視劇所塑造的毛澤東形象，超越了年輕人對創造了新中國歷史的偉人的概念印象，可以説是從一種新的角度闡述了青年毛澤東的青春歷程和歷程中的毛澤東，恰如其分的表現了那樣一群風華青年到時代洪流中去、在大風大浪中洗練自己的激情與開創世界的抱負。另一方面也因為電視劇所用的異於常態的表達方式展現了偉人平凡與非凡的故事，讓更多的人了解一個時代的偉人的成長，為我們和這個時代提供可以從中借鑒、汲取精神養分的新土壤。

 

《藝術人生》在策劃這期節目的時候，關鍵就在深入挖掘《藝術人生》獨家的視角。欄目組與策劃顧問短短四天時間內，經過三輪的溝通，方案四易其稿。最終確定節目定位：透過《恰同學少年》電視劇中所表現的偉人們真實歷史故事，從不同側面展現那個時代的青年人的理想、抱負、追求和責任，從而引發時下年輕人對學業、生活、理想、人生目標的思考。

 

將偉人還原成普通人，編劇黃暉坦言重塑偉人的顧慮

在節目錄製現場，當朱軍問編劇黃暉，如何將偉人還原成普通人，編劇黃暉講述了他創作的心路歷程。編劇黃暉從小生在長沙，長在長沙，從小就聽姥姥講毛澤東在她家住過的故事，對偉人毛澤東又覺得很親近，又覺得很遙遠，當他真正進入《恰》劇創作的時候，才發現為人青年時期的毛澤東是那樣的有膽識、有激情。黃暉説，在我們以前心目當中的毛澤東他就是一個偉人，把青年毛澤東還原成了一個就是一個青年 ，一個在求學的青年。當朱軍問他有沒有顧慮時，黃暉説，首先我得尊重歷史的真實。黃暉説，在那個階段的毛澤東，他是一個普通人，是一個平凡的人，跟今天的青年沒有本質區別的人，劇中“毛澤東考學”“第一次軍事行動”“自創體操”“運動健將”，“第一篇論文”等等。黃暉説，就是因為有了這些生動的細節，《恰》劇才以全新的視角塑造了青年毛澤東形象。節目中還通過講述青年毛澤東體育健身思想，真實表現青年毛澤東一個普通人的個性與理想。

 

嘉賓的“鎮館”之寶首次亮相媒體

湖南長沙第一師範學院青年毛澤東紀念館館長劉立勇在錄製現場帶來了湖南長沙第一師範學院青年毛澤東紀念館的鎮館之寶??青年毛澤東在湖南長沙第一師範學院時的最珍貴的文獻資料和實物，在《恰同學少年》劇中，“偏科生的美術作業”故事、“90年前選票”故事，劉館長在節目中把毛澤東當年實物一一展示。劉館長説，這些資料有些還是第一次在媒體露面。

 

導演揭密“驅張運動”這場戲的背後

新任校長張幹僵化的教育理念和禁止學生參與社會活動的規章，激發了毛澤東與他之間的矛盾，張幹下令將在“驅張運動”中為首的毛澤東開除出校，幸得楊昌濟等教師據理力爭，使張幹被迫收回了成命.但是學生們並不就此罷休，他們繼續發動罷課，校長張幹只好離開了學校，這段真實的歷史故事被搬上屏幕。導演嘉娜?沙哈提特別提到劇中“驅張運動”一場戲感慨萬千。導演嘉娜?沙哈提説，解放以後，當潤之，曾經的潤之，毛澤東成為了主席領袖的時候，有一次湘潭的湖南的老鄉到北京來 1952年就問他説，張乾先生在幹什麼，周世釗就説，一直在教書，生活比較清貧，毛主席當時一下子就覺得當時錯怪了。以後身為國家主席的毛澤東與一個普通教師張幹又發生了那些故事，相信你看完本期節目後會有更多的感悟。

 

主創人員的感悟，彰顯節目深度

這部電視劇大膽啟用剛剛走出校門的青年演員扮演領袖，他們不求形似求神似,力求展現那一代青年的朝氣.面對爭議與壓力，在走進領袖的日子裏，他們有著獨特的內心感受和難忘的經歷。

 

毛澤東的扮演者谷智鑫：我希望以自己九十以上的付出，努力還原青年毛澤東，把一個充滿青春朝氣、對理想充滿憧憬、不斷進取的青年毛澤東的形象呈現出來。我不光是在做一個演員該做一項工作，也是一種使命，因為是我詮釋毛澤東。”

 

蔡和森的扮演者徐亮在談拍這部戲對他的影響時説：雖然拍這部戲吃了很多苦，但讓我再選擇的話，我肯定還這樣選擇，因為這個戲太好了，甚至對於我自己的人生有了重大的改變，對人生觀，對我做人的態度有了很大的改變。

 

練束梅回顧説：扮演陶斯咏是我一輩子當中最值得驕傲的事。我們不是同處於一個時代，但思想是共通的，只不過我們這個年代大家的理想和過去不一樣而已。只要精神存在，所以有理想的人在這個戲裏都會找到共鳴。

 

趙冉的表達比較乾脆：“我覺得能演向警予的年輕時代，我覺得是一輩子的財富。她身上發生的事，她的精神，她的性格，她經歷的事情都感染了我。”當朱軍説：演這部戲，跟各位交談時有一個同感…或多或少會影響到自己，或多或少會改變自己，改變的是什麼？趙冉答道：“我覺得是很大的影響。我自己可以代表一批80後的青年人，從小是獨生子女。父母親會保護得很好。遇到一些困難，一些挫折，總是需要一個家庭和自己一塊去面對。拍了這部戲以後，我發現自己有一個轉變，無論遇到什麼困難，都不會害怕，也不會要求我的爸爸媽媽一定要幫我，我覺得自己可以勇敢地面對，做一個獨立的人。”

 

導演龔若飛説拍完戲之後感悟更多的是90年前和90年後兩代年輕人的區別，龔若飛説：我覺得區別在於，他們身無分文卻心想天下，而我們今天的年輕人，物質文化發達了，想到得更多的可能是個人，相同的呢我覺得都是十八九歲 二十多歲，同樣在經歷過從學校的大門，最後要走向社會，要尋找到在社會上的一個價值。那麼我們今天拍《恰同學少年》我覺得並不是要這些年輕人去學他們怎麼樣成為一個職業革命家，而是應該用他們那種求學的精神，一種憂患的意識，來關心自我，關心民族，關心國家，把自己融入到整個時代中去。

 

毛新宇講述：我的爺爺奶奶

毛澤東的嫡孫、毛岸青的兒子毛新宇的出現，出乎了一些人的意料。大校軍銜的毛新宇作為電視劇創作的參與者之一被我們邀請到《藝術人生》錄製現場。毛新宇介紹説：“其實戲還沒開拍的時候，這些演員都找過我…那時候也給他們回顧過…後來拍成了以後，大家都很歡迎，我也看過，確實很感動，也很激動。”

 

朱軍與毛新宇倆人很熟，都是全國青年常委，訪談起來的感覺也很順暢。朱軍問毛新宇“在你心裏爺爺是什麼形象，爺爺做為親人是什麼形象？”毛新宇説：“爺爺在我心目中是兩種形象……一種是從小在心裏紮根的、大家都有的偉大領袖、偉人的形象。另一種形像是作為家人所了解的。爺爺成為新中國領袖之後，我跟著父母經常有機會跟老人家過家庭生活，在我心目中老人家是一個親切的長者，而且是一個良師益友，他非常慈祥。”

 

因為毛新宇受爺爺的影響很深，在生活中有一些有意養成的習慣，比如説讀書，幾乎所有看過的書上都有詮注。

 

在《恰同學少年》的劇中楊開慧剛十二、三歲，在《藝術人生》的現場毛新宇滿懷感情的談起了最親愛、最敬佩的奶奶楊開慧：當時敵人把楊開慧抓去，關到水牢裏，殘酷的折磨她，楊開慧挨了打、吃了很多苦。當地人讓她放棄理想，放棄信念，背叛愛情，要求她跟毛澤東離婚…她選擇了放棄聲明。不是一個偉大的、了不起的女性是做不到的。楊開慧犧牲的很慘烈，敵人沒有一槍把她打死，把她打到身上血都流盡，雙手抓著土炕活活被折磨死。現在我更理解了爺爺為什麼一輩子對她感情那麼深愛…

 

在錄製現場毛新宇首次向媒體講述他的外曾祖父楊昌濟對他爺爺毛澤東的知遇之恩。欲知詳情，請關注中央電視臺三套4月18日晚20：35分播出的《藝術人生》特別節目《恰同學少年》。                                       

(曾國義 姜川  文  李少林 攝)

責編：吳祺

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