出處：每日商報

　　我家的孩子怎麼會這麼磨蹭？”問題一拋出，被同樣問題困擾的家長紛紛留言，一時間竟有數十位家長參與討論。家長們不禁納悶了，怎麼現在磨蹭的孩子越來越多啊？

　　不僅家長納悶，其實學校的老師早就察覺了這個問題，而且這種情況在小學低段的學生中尤其突出。日前，彭埠一小舉辦了一場現場諮詢會，這個問題成為低段學生家長提問之最。家長認為孩子沒有時間觀念，做作業時注意力不集中，拖拖拉拉。一位二年級學生的家長説，“每次做作業大人必須在一旁監督，不然大半個小時過去了，她有可能才做了一道題。而即便是在一旁監督，孩子也很容易分神，東摸摸西摸摸。我真覺得是一場煎熬。”

　　有些是家長期望過高

　　當天，彭埠一小特邀了胡優君等幾位國家心理諮詢師給家長指點。專家説，現在家長個個望子成龍、望女成鳳。其實有一部分孩子“所謂的磨蹭”在正常範圍內，基本屬於正常，是家長對孩子的期望太高，才覺得孩子做得不夠好。確實磨蹭的，原因也分多種：有些是對學習缺乏熱情，興趣低落，硬著頭皮學習就能拖就拖；有些是“慢性子”，慢條斯理，旁人看了幹著急；還有一些孩子是缺乏時間和效率的觀念。家長要摸清情況，對症下藥。

　　有校長説這和孩子玩得太少有關

　　大關苑第一小學校長鄭志龍説，小學低段的孩子作業磨蹭、上課注意力不集中的現象，這兩年的確越來越多，這也是他比較關注的一個問題。“拖拉有時是一種惰性的表現，但我認為這和現在孩子玩得太少有關。”鄭校長説，現在的小孩普遍不會玩，待在家裏的時間明顯多於在外運動的時間。而家長又喜歡事事代勞，孩子越來越“懶”，種種能力就在家長代勞讓孩子産生的惰性中喪失。其實，玩能激發孩子的興趣，讓他精神集中，動手動腦能力都得到發展。一個孩子如果能在其他方面聚精會神，思維敏捷，運用到學習上也一定不差。

　　鄭志龍説，如果家長因為孩子拖拉倍感痛苦，在採取一定的訓練外，不妨試試多帶孩子外出鍛鍊，比如晨跑或每天、每週定時運動。

　　一些方便可行的訓練方法

　　如果家長不想讓孩子那麼磨蹭，可以嘗試用一些方法。不要説太抽象的話，比如“怎麼一點都沒時間觀念，抓緊時間！”要一個低段的孩子通過這樣的教育具有時間觀念，不太有效果。不妨通過具體的遊戲活動，讓孩子有一個感性認識。比如：給孩子計時，一分鐘可以跳繩幾個，寫字幾個等等，讓孩子明白1分鐘也可以做好多事情!

　　培養孩子作業習慣的時候，家長可以陪在孩子身邊，和孩子一起把作業分成幾個小任務，對每個任務所需要的時間討論估計一下，然後計時。家長可以在過程中提醒時間，看看能否按時完成。如果孩子做到了，一定要及時表揚或獎勵，讓孩子有成就感。一段時間後，家長可以慢慢撤離，用計時器來代替，或者讓孩子自己看時間。家長如果擔心離開了陪伴，孩子的作業質量會下降，應該把擔心直接跟孩子心平氣和地交流。

　　給孩子一些完成作業的動力。現在許多家長都喜歡把孩子的時間排得滿滿的，做完老師佈置的，再做家長佈置的，或者練字、練琴等。對於孩子來説，即使抓緊完成作業了，繼續面對的還是作業。如果作業完成，能讓孩子自由安排自己的時間，做自己喜歡做的事情，他完成作業的的勁頭會更足。

責編：西尋