最近媒體報道了這樣一則消息：廣州嚴女士的兒子傑仔最近老是悶悶不樂，原來，小傢伙上個學期被老師“委任”做了小組長，負責收作業本、記錄小組成員作業缺交的情況等。然而，這個學期卻被老師“罷官”了。小傢伙自我感覺面子上有點過不去，所以，一度哭著要爸爸買點東西去老師那把“官銜”要回來。傑仔説，“為什麼我這學期就不能當小組長呢？上學期我的語文還考了９９分呢。”傑仔的那些同學，傑仔做小組長時很多同學都聽他的話，也跟他玩，現在傑仔什麼都不是了，於是同學們也不大喜歡跟他玩了。

　　這種問題是何等的嚴重我想不必要再加以贅述，我想大家都知道其危害大如山，一個小孩，什麼也不知道的毛小子，竟然有如此的想法！這不得不讓我們毛骨悚然！

　　記得以前我在童年時期純真的問當教師的父親，是不是老師喜歡成績好的學生，平時不大愛説話的父親立即“咆哮”起來：那是當然。我也只好默默不作語，可是經過素質教育的拓展和改革，成績的好壞再也沒想那麼崇高的地位，人們更加看好素質，這是改革的一個顯著的成果，毋庸置疑！

　　可是家長為子女的跑官買官是不是向我們昭示了現在的老師等人難道都喜歡當官的學生嗎？

　　純真的少年能知道什麼呢？他們只不過能不受拘束的表達自己的真實想法，他們何錯之有？家庭的教育對孩子的成長有很大的作用，孩子能否擁有一個正確合理的發展成長在很大程度上取決於家長這個航標。現在就為孩子跑官買官，簡直讓人麻木！

　　其次孩子是怎麼會想到買點東西送老師的禮呢？我想這是孩子過度社會化的表現，孩子們應該有自己的交往方式，不能讓社會的一些不文明習慣“同化”！青少年的對一個國家一個民族的重要性顯而易見，小時都有這種想法，那到時會怎麼樣呢？我們在他們身上還能看見希望嗎？

　　不和傑仔玩的學生在他們的無知的潛意識裏怎麼會有“巴結，落井下石”的“思潮”呢？……

　　一切的一切都已經向我們表明問題的癥結和危害，我想我們每一個人都要從一點一滴做起，規範自己的言行，倡導社會主義榮辱觀，挽救自己，教育我們的下一代！正所謂寧可窮而有志不可富而失節！（作者：蕪薏22）

　　點擊原帖 發表高見>>

　　進入論壇 建言立論>>

責編：柳博