教育亂收費是目前普遍的現象，也一直是社會關注的焦點。甘肅省永靖縣永靖中學，因為它所創造的對後進生徵收管理費的收費項目和收費方式，成為中央電視臺曝光的一個新對象。該校校長在接受中央電視臺的採訪時為他們的行為進行了辯解，他認為，（收管理費）實際上對學生是一種激勵機制，目的只有一個，激勵後進生好好努力。而對於學生們感覺“拿管理費的和不拿管理費的，就是成了好學生和壞學生的標準。在學校只要拿了管理費就覺得很自卑，感覺比別人低一級”，是否因此而傷害了後進學生們的心靈，對他們是否公平時，這位校長回答：“本身社會就是這樣不公平的，對不對？”（4月2日中央電視臺“焦點訪談”）

　　社會本身就是不公平的，這的確是一個現實。可以説，自有人類歷史以來，就沒有哪一個國家、哪一個時代的社會存在絕對的公平。但是，如何對待社會現實的不公平，不同的人卻反映著不同的思想境界。有社會責任感者當然是要窮盡心智去解決社會不公平的問題，比如他們熱心於公益事業，熱心於為社會公平為呼籲；沒有社會責任感者則或者根本不去關心社會的不公平問題，或者甚至利用社會的不公平為自己謀利。在上面兩種人中，教育界人士以其所從事事業本身所帶有的公益性，所以，註定了他應該是前者。而且，由於他們在相當重要的程度上影響到未成年人的思想，所以，更註定了他們必須是前者。

　　但是，甘肅省永靖縣永靖中學的這位校長顯然沒有做到這一要求。他不僅僅沒有做到做一個窮盡心智去解決社會不公平的問題，熱心於公益事業，熱心於為社會公平為呼籲的人，反而成為一個認為社會的不公平是正當的，並努力推動社會的不公平更加嚴重化的角色。而且，很顯然他所助推的社會不公平將會使許多未成年人在未來也習慣於社會的不公平，甚至像他一樣去做一個社會不公平的助推者。這對於我們致力於社會的更加公平以及由此所代表的社會進步，豈不是一個莫大的障礙！所以，我不能不質疑這位校長是否適合繼續留在他的崗位上。

　　但是，顯然類似這位校長的把自己定位於一個社會不公平的助推者的角色並不是一個特例，否則，教育亂收費的問題也就不會如當前這般猖獗。那麼，我們有必要借這位校長的例子提醒所有的從事教育工作的朋友們，不要去做社會不公平的助推者吧，那是與你的社會責任徹底相背離的！ (天目看世界)

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責編：柳博