《當代教育》與您共同感受音樂賀新春在線精華
央視國際 (2003年01月27日 18:04)
2002年9月，一部53集的大型系列教育節目《感受交響音樂》在中央電視臺科教頻道（10頻道）《當代教育》欄目中推出。伴隨著節目的播出，我們共同走過了幾百年交響音樂發展的歷史，飽覽了世界交響音樂中最燦爛輝煌的篇章。
《感受交響音樂》首播已經結束，但這是一道不散的筵席。2003年2月1日晚21：00 《當代教育》將為廣大的愛樂者送出一道豐盛的新年饗宴——《感受音樂賀新春》新年特別節目。該節目時長3小時，將分為四個單元依次播出。
1 月27日下午14:00，《當代教育》2003春節特別奉獻《感受音樂賀新春》總製片人王橋英、策劃撰稿劉偉、主持人勝春來到了央視國際，與網友在線交流，共同感受音樂賀新春。
空前的與眾不同的春節禮物
【王橋英】開場白：我代表《當代教育》欄目的所有人員（80人）向大家問好。
【我酷我樂】王老師，您作為教育欄目的製片人是怎麼想到要在春節製作這樣一個節目的？一個與音樂有關的節目。
【王橋英】首先是先播了一個52集的《感受交響音樂》的系列節目，我們發現有那麼多喜歡交響音樂的觀眾和朋友們，還有有獎收視和有獎徵文的觀眾，那麼積極地參與，如果沒有一個特別節目來回報這些熱心觀眾們，那是我們的失策，還有作為科教頻道的一個主打欄目《當代教育》，是不會放過春節這個收視黃金時間的，我們希望《感受音樂賀新春》是一份很好的春節禮物，送給觀眾朋友們。
【dream35】王老師：《感受音樂賀新春》被安排在2月1日，大年初一晚9點播出，這是黃金時間了，您認為這個節目對我們觀眾來説是否屬“黃金”？
【王橋英】是否屬“黃金”還是觀眾説了算，而且是看完這臺節目之後，我想這臺節目對於參加了《感受交響音樂》有獎收視活動和《我與交響音樂》有獎徵文的觀眾來説是非常重要的，這部分人有好幾萬人之多，前兩天，就有一位徵文作者打電話給我，迫切地想知道他是否得獎，在我們這臺節目裏，將會公佈有獎收視的結果，還要給徵文獲獎者頒獎，因為，參加活動的觀眾們太讓人感動，我們還特別設立了10個特別參與獎，但我現在不能告訴你都是誰，到節目上去看吧，我想只要是看了的人一定會“不虛此行”。
【dream35】請問王老師：春節的時候往往是晚會連臺，《當代教育》製作這樣一個節目是否有跟著湊熱鬧之嫌？您認為這個節目與文藝節目有什麼不同？
【王橋英】《當代教育》欄目從來不湊熱鬧，但我們忠心希望我們的節目能代給觀眾更好的享受，因為教育並不是説教，尤其我們在這臺《感受音樂賀新春》的春節特別節目裏，將要帶給大家的是所有熱愛音樂的人們一次新年音樂會，是愛樂人的一次聚會。我們的節目也有文藝節目，但絕對不是傳統意義的文藝晚會，在現場我們有一個80人的交響樂隊，我們還有熱愛音樂的科學家、指揮家、音樂教育家，以及節目的主創人員，與觀眾一起分享音樂的美好感受音樂的魅力，現在可以向大家披露的是節目中會有一個空前的合作，由著名作曲家、演奏家和交響樂團聯手演奏一段家喻戶曉的小提琴協奏曲，如果你有興趣的話，初一晚上9點多鐘，你會看到這難忘的一幕。我們的節目更多的關還要去關注音樂教育、音樂欣賞將會給人們帶來什麼，這是所有的晚會恐怕都涉及不到的。
【番茄署片】請問王老師：春節期間有很多臺各式各樣的晚會，《感受交響樂》特別節目靠什麼來吸引觀眾呢？
【王橋英】用最簡單的一句話來説吧，靠它的與眾不同，別看它有音樂的名字，但它的重點在感受，這是其它節目中恐怕都很難涉及的，尤其是文藝晚會裏，我們的節目中幾乎沒有歌星，沒有常規晚會中的那些套路，因為其它晚會中這些東西太多了，在今年春節期間恐怕也少不了，我們只是想給大家提供一個更清新的感覺。
【小星星】王老師，作為一個愛樂的傳播者，請你在這裡談談，你對嚴肅音樂的態度與認識，同時請問你在製作嚴肅音樂節目的時候心裏是什麼樣的感受。
【王橋英】嚴肅音樂並不是説它是嚴肅的，也不表名它離我們很遠，它其實就在我們每個人的身邊，如果你能用心去感受，不管你是什麼樣的學歷，也不管你有多少音樂知識，你都有可能去了解它們，其實我們在製作節目的同時，也是在學習，因為這種學習我們在學校教育裏都是很缺乏的，我們所有的主創人員願意用我們的節目去拉近我們與嚴肅音樂的距離。
【風過耳】感受交響音樂這個節目我看了，挺長見識！我想知道2003年，《當代教育》還會推出類似這樣的節目嗎？
【勝春】有啊，在大年三十晚上我們《感受交響音樂》的系列節目即將開始重播，每天播出三集，可以讓喜歡古典音樂的朋友好好過把癮，至於類似的後續的節目我們也沒有放棄我們的努力和追求，一有消息我們就會邀請您收看。
【王橋英】音樂教育應該是《當代教育》使終要關注的一個重要內容，《感受交響音樂》是一個很好的開頭，2003年裏，我們還會繼續感受，比如：感受歌劇、感受音樂劇、感受中國民族音樂等等，這些都會給觀眾帶來非常多的知識和欣賞，當然我們不同於文藝演出和文藝節目，我們更多的會在知識性、趣味性、寓教于樂（應該是音樂的樂）上下功夫，因為我們教育欄目使終要突出它的教育品格。
【番茄署片】請問王老師：您覺得單靠《感受交響樂》一個欄目能起到普及交響樂知識的作用嗎？
【王橋英】恐怕是不行的，它只是一個節目而以，太有限了，但是我們也想在節目之外組織一些活動，能真正對普及交響音樂的知識作出一些實實在在的貢獻，比如：固原之行的那樣的活動，作為一個教育類的欄目，我們想把注意力集中到師範院校的老師和學生身上，我們會組織著名的音樂教育家，北京師範院校的老師們一起到西部去，到需要音樂教育的邊遠地方去，與他們一起感受交響音樂的魅力，今年我們的活動初步計劃有這麼幾個地方，河北易縣、甘肅、貴州等地，這些活動也會被拍成節目，在《當代教育》欄目中播出。
【小星星】王橋英老師，能否向我們講述一下，在《感受交響樂》此次西北之行中，你遇到真實而又動人的故事。
【王橋英】這次寧夏固原之行，確實讓人終身難忘，感人的故事也有很多，我想有一個9歲的小學生給我的印象很深刻。這個小女孩只是固原師專老師的一個孩子，他也只是在晚上看了我們與固原師生們的聯歡演出，但他當時就坐在我的背後，他所表現出的那份熱情和渴望幾乎使人忘記他只是三年級的小學生，我想這樣的場面（五千多人），在零下26度的嚴寒裏人們對於交響音樂那份熱情會給他留下從來沒有過的美好。在我們回來以後，他給我們寄來兩張賀卡，還畫了一張小卡通，上面寫到“我飛到《當代教育》欄目去了，”這是我們去固原之前絕對想不到的，因為我們到那裏去的目的是給大學學生和老師們送去《感受交響音樂》的節目和相關的音樂知識，這位小學生確實使我難以忘記。
【我酷我樂】問王老師:我剛才看了您的簡歷，您曾經擔任過其他一些節目的製片人，比如像民族、工人這樣一類的對象性節目，我本人認為可能是一個很有愛心的人。那麼，您認為教育與音樂是否都是感性的？
【王橋英】這個問題很有意思，真的沒有很好地想過，但不管怎麼説，“感受”對很多方面都是第一位的，因為它要求你用心去想，那教育和音樂都需要用心去投入。
【dream35】王老師，我覺得也可以搞個cctv杯交響樂知識大賽，普及交響樂知道，讓交響樂離我們越來越近。
【王橋英】前幾個月在《感受交響音樂》的在線主持中，社教中心高峰主任就以表示應該搞一個交響音樂知識大賽，吸引更多的人來參加，如果有可能我們《當代教育》欄目願意作這麼一件事。
【dream35】王老師：以後《當代教育》會不會考慮每年春節都製作這樣的節目？今年《當代教育》欄目還有什麼製作計劃？
【王橋英】我們要製作的節目太多了，不光是音樂，只要是教育方面的，我們都會去考慮。
【dream35】能説具體一些嗎？你們今年都打算做些什麼？我好準備著收看。
【王橋英】有一位主管教育的官員這麼説過，作為主流媒體能關注到教育的本質，關注教育改革，這個國家就有希望，今年我們會繼續關注教育改革前沿的一些內容，比如：高中課程改革的進程，高校招生的各種情況，高校畢業生的就業前景等等，還有剛才説到的《感受歌劇》等音樂教育方面的節目。
【dream35】請問三位，在你們的人生之路上，音樂給你們最多的是什麼？
【劉偉】力量和希望。
【王橋英】音樂給人最多的是永遠也説不清的那種感覺。
【王橋英】結束語：非常感謝各位網友，如果你能在2月1日晚上9點準時收看我們的節目，還能聽到你們的意見和建議，我就更高興了，我們的聯絡電話：51915865、51915877，祝各位春節好。
