《電視批判》版權聲明

　　《電視批判》係我網站獨家創辦的探索電視文化的欄目。最近某些網站未經許可，大量非法使用我網站獨家資源，擅自轉載、抄襲《電視批判》的專欄文章，嚴重侵害了我網站的版權權益，特此提出嚴重警告，並保留追究其法律責任的權利。

　　如需轉載《電視批判》的相關作品，必須經央視國際網絡的書面特別授權。
　　聯絡電話：（010）68508381-780。

 蔣曉麗教授主題發言：大學生與紀錄片應互動

　　【特邀嘉賓：蔣曉麗】這個直播活動非常有趣，它是當代大學生與電視紀錄片的一次直接的溝通與連接。其實大學生需要電視紀錄片，電視紀錄片也需要大學生，只是怎樣把電視紀錄片與大學生這兩者通過某些途徑聯絡起來，互動起來。今天的這個直播活動便具有把這種重要的現代大眾文化電視節目與當代大學生、大學校園連接起來進行溝通的開拓性、象徵性意義。
　　我們知道大學生需要電視紀錄片，電視紀錄片更需要大學生受眾。下面我們分別來談這兩個問題。先説大學生需要電視紀錄片。電視作為一種大眾傳媒，它首要的文化功能就是選擇建構“社會知識”和社會影像，觀眾是通過電視這類傳媒所建構的知識和影像來認知世界，來體味他們曾經經歷的歷史和正在經歷的現實生活。因此，大眾傳媒所傳遞的信息和知識正日益成為我們文化生活中的一個重要組成部分。而電視紀錄片這種注重文化、講求藝術的節目樣式，具有反映人與人、人與社會、人與自然關係的廣闊幅度，是當代大學生獲取知識、認知社會、了解世界、探索自然、關注人類的最重要的窗口和途徑之一。並且，通過這個窗口和途徑還可以激發大學生對外部世界和週遭環境的探索與研究的熱情和興趣，並由此而産生出一種可貴的創造力。
　　其次，電視紀錄片為高校的大眾傳媒及影視藝術教育，提供了豐富多彩的內容和資料。高校不僅要對大學生實行基礎的傳媒影視理論教育，更要注重對學生動手能力的培養；既要通過理性的分析告訴他們好的紀錄片應該具備哪些要素，更需要通過感性的材料使他們對電視紀錄片有一個直觀的了解。電視臺播放的大量優秀的紀錄片就是高校進行大眾傳媒及影視藝術教育的一個很好的素材庫。這對於當前改革大眾傳媒及影視藝術的教學，加強有關研究與實踐的結合，提高教學和研究的質量，拓展高校大眾傳媒及影視藝術教育的發展空間，具有重要的意義。
　　第三，電視紀錄片不僅豐富了大學學術文化的內容，也豐富大學生的校園文化生活。經常觀摩、欣賞一些優秀的電視紀錄片，對於培養大學生健康有益的文化審美情趣，營造豐富多彩的大學文化氛圍，提升大學生的文化鑒賞品味，加強大學生的人文精神和科學理性精神，都具有非常積極的意義。另一方面，它也同時激勵更多的大學生拿起手中現有的設備，去嘗試拍攝他們身邊的人、周圍的事。這對於豐富當代大學生的校園文化生活，無疑起到了非常健康、積極的促進作用。
　　接下來我們再來説説電視紀錄片也需要大學生受眾的問題。因為大學生是電視紀錄片的一個特殊的受眾群體，這個群體本身具有的特性決定了它應該是電視紀錄片最值得培養、重視的一個受眾群體。這個受眾群體有如下這麼幾個特性：
　　第一個特性就是認知欲強，鑒賞能力高。他們對外部世界和週遭環境強烈的好奇心和求知欲使得他們對於象電視紀錄片這種知識信息量大，文化含量高的文本具有非常好的領悟力、感受力和認知力，他們對電視紀錄片的製作者們通過視聽元素而進行的文化編碼最具有準確解碼的能力。可以説，他們最可能成為電視紀錄片的知音，最能領悟製作者們滲透和貫穿在紀錄片中的某些理念、意圖和意蘊，甚至還可以看出、聽出電視紀錄片的“象外之象，畫外之音，弦外之意”。應該説他們是非常有質量的受眾，他們與紀錄片創作者們很容易形成一種共鳴、一種聯盟，反過來鼓舞激勵創作者們拍攝出更多更好更優秀的電視紀錄片。
　　第二個特性就是當代的大學生普遍具有較強的批判性。他們“出生牛犢不怕虎”，敢做敢説，是最具有批判精神的一個群體。大學本身就是一個多種學科交叉、多種方式融會，充滿多元共存、雜語共生的科學理性批判的思想庫。大學生廣泛接觸、接收各類信息，形成自己獨到的觀點、意見和建議，然後通過不同的渠道反饋給電視紀錄片的創作者們，是一支最活躍、最具有創造力的電視紀錄片業餘批評隊伍。這支隊伍不但可以促使紀錄片繼續保持與發揚現有的優勢，同時也有利於改進目前紀錄片的不足，促進電視紀錄片未來更好的發展成長。
　　第三個特性就是大學生受眾群體具有積極的參與意識。這種參與不僅僅限于收看、收聽紀錄片節目，更多的時候是他們主動拿起手中的設備，進行創作拍攝。尤其是目前DV機廣泛普及後，有越來越多的大學生希望能夠有一個機會展示自己，電視紀錄片就為他們提供了一個很好的平臺。據我所知，國內許多省市和高校都曾舉辦過大學生的DV節和大賽，像我們四川省去年也舉辦了一次大學生DV大賽，可能在座的有一些同學也參加並獲獎了。這對於未來電視紀錄片的發展都具有非常積極的促進作用。大學生的創新精神體現在紀錄片拍攝中的一些新穎獨到之處，不僅豐富了紀錄片的形式和內容，同時還可以為專業的紀錄片製作者們所借鑒，有利於拓展紀錄片的生存發展空間。
　　最後，大學生還是具有積極影響力的一個受眾群體。他們在大學裏形成的節目偏好、欣賞品味、視聽習慣和審美情趣，不但會對他們自己的一生形成影響，而且可以影響到他們週遭的人群。如果能夠培養大學生群體對電視紀錄片的高情感忠誠度，那麼未來他們進入不同的領域，走上工作崗位後，就可以成為身邊人群的“意見領袖”，帶動周圍的其他人群支持電視紀錄片的發展。從這個意義上看，可以説大學生是最值得爭取的一群潛在的受眾群體。

責編：邢立雙