王：聽眾朋友您好，我是王慧。江西女孩李玉川在10歲那年，因為一名精神病患者的狠命一摔，使她原有希望和夢想全部化為了烏有，她的命運也從此被改變。而今天，坐在輪椅上的李玉川面對高位截癱的現實卻笑容滿面、活潑開朗，她説她感覺現在很幸福，因為她擁有太多的愛。聽眾朋友，在今天的人口專題節目當中，我們將連線中國人口宣傳教育中心的記者李紫娟，共同關注李玉川這個不幸卻快樂的女孩，為您講述玉川幸福生活背後的愛心故事。

1998年11月12日，對於10歲的江西女孩李玉川來説，猶如噩夢一般，災難來得那樣突然，正在讀初一的她，被闖入校園的精神病人從教學樓5樓扔下，導致全身23處骨折、脾臟切除、脊髓損傷，造成高位截癱。她的命運也從此被改寫。
    王：紫娟，你好。
    紫娟：你好，王慧。
    王：對於11歲的女孩來説，發生這麼突如其來的災難真的太不幸了，那當時，李玉川能夠接受這樣一個殘酷的現實嗎？
   紫娟：可能因為當時玉川年齡還小的緣故吧，她並不清楚災難對她意味著什麼。
可以説，我當時不太懂事，也不太知道這個病對我意味著什麼，但我知道剛受傷以後，就有很多很多人關心我。（錄音止）
    紫娟：而在這所有關心玉川的人當中，備受煎熬的應該是玉川的媽媽萬順慶了。玉川的父親在玉川三歲的時候，就因為一次車禍失去了整條左腿。而這一次，災難又毫無預兆地降臨在了萬順慶唯一的女兒身上。
聽到出了事以後，我就趕到學校去，那個時候孩子，他們120已經把她送到醫院去了，我當時我就不相信，我就説咱們家沒跟人家結過什麼怨，不可能的事情，肯定不是，但是到了學校以後，他爸爸有一個殘疾車嗎，然後我們從車上下來時，有一堆人就圍過來了，都是老師，哎呀，你是李玉川的家長吧，我一聽，完蛋了，肯定是我們家姑娘，然後他們説你們家姑娘到醫院去了，我説肯定死定了，完了完了，我就這麼説。
   王：對於玉川一家人來説，先後遭遇兩場完全改變生活常態的巨大變故，我想誰都很難接受。
   紫娟：是這樣的。就像玉川媽媽吧，她首先要過的就是自己精神上的難關。 
醫生一會兒一個病危通知書，小孩都快沒了，你一定要在她身邊，實際上我是不敢，我寄希望於奇跡能夠發生，實際上奇跡真的發生了。（錄音止）
   王：玉川媽媽所指的奇跡，應該就是玉川的生還吧。
   紫娟：對，原本不抱什麼希望的玉川媽覺得女兒能活過來已經是萬幸了。但是，接下來的生活道路卻很是艱難，因為高位截癱的玉川從此得與輪椅為伴。原本自信的玉川也開始變得自卑。
以前，我是很害怕出去的，我最害怕的就是到外面看到和我差不多大的人，還有一個就是説我也害怕別人用那種眼光看我，其實，可能人家沒有什麼惡意，就是回頭看你一眼，那個時候，我都會感覺特別難受，完了以後，我媽就説你得面對這些，你要習慣於別人這種目光，人家並不是説嫌棄你什麼的，就是看見你覺得奇怪而已，因為路上像這樣的人畢竟少嘛，人家只是好奇，或者是出於對你的關心，回頭看你一眼，所以，你不用這麼難受。（錄音止）
   王：也就是説玉川的媽媽選擇用堅強的方式告訴女兒必須學會面對現實，看來玉川媽媽還真的很不簡單呢。
   紫娟：的確是這樣，但玉川媽媽也坦言是很多熱心人，很多愛心給了她力量。玉川出事以後，玉川的父母帶著玉川四處求醫，而這過程中一直有愛陪伴著她們。
我記得剛上火車的時候，我們老家有一個，我們姑娘叫他大伯嘛，給了四千塊錢，送我們上火車，當時我們去山西，當時，他是這樣説的，你們倆個要保護身體，孩子就交給你們了，好像我們家姑娘不是我的，是別人的，就那種，所以這種鼓勵對我們也是，就是説咱們還得好好，李玉川還真的別出什麼問題，出什麼問題人家就會説我們這樣的父母真的沒用，真的是這種感覺。（錄音止）
   紫娟：曾經為了玉川治病，曾一度向人乞討過的玉川爸爸説：
説心裏話，我們應該感謝這個社會，沒有和諧的這個社會，也就沒有今天，説感恩，我們就應該好好的活著，不要説為別人嘛，為我們家姑娘不要成為社會的累贅，這就是我們的目標，我們不要成為社會的累贅，我們努力的生活著，這就是我們應該做的事情。（錄音止）
   王：那也就是説，有很多人向李玉川伸出了援助之手。據我了解，我國《人口與計劃生育法》第二十七條也規定：獨生子女發生意外傷殘、死亡，其父母不再生育和收養子女的，地方人民政府應當給予必要的幫助。
  紫娟：對，當地政府也給玉川父母解決了低保等問題。除此之外，像玉川的肢具、醫藥費用等，總有好心人提供援助。而一個叫李昌平的北京人，更是連續四年給玉川家提供著幫助，他把玉川當成自己的親生女兒看待。
有時候親情不完全是由血緣關係構成的，由血緣關係構成的親情這是很自然的親情，那麼，沒有血緣關係呢，人也會産生一種類似親情的情感吧，這就是對比如説大人對孩子，我們就是健康的人對於傷殘的人，社會的這能夠自立的群體，對弱勢群體。（1分35秒起）社會的愛應該是很公正的，很無私的，很寬厚的，這樣一種人和人之間的一種愛，所以就能夠儘自己的情感呀，想法呀，條件呀，就盡可能多做一些。（錄音止）
  王：不幸的玉川有了這麼多愛的陪伴，所以她的生活逐漸有了陽光，她也感到自己是幸福的。
  紫娟：對，而最讓玉川感到幸福的是，三年前，中央音樂學院附中免費提供給玉川學習的機會，讓玉川在這裡學習繪畫。
 王：也就是説玉川現在在北京是邊學習邊治療。
 紫娟：對，她目前還需要在北京香山醫院治療，他們一家三口就住在醫院內的一個簡陋庫房裏。因為玉川父母現在都沒有了工作，他們的生活很拮據。在他們家採訪時我看到，屋子裏的擺設很簡單，光線很暗，但是，屋子四壁上的畫作卻給小屋增添了很多光彩。其中有一幅畫格外引人注目：美麗的花瓶裏插著絢爛的丁香花。畫作下方寫著：願我們的祝福像這丁香一樣永不凋謝。這是玉川美術班的老師和同學送給玉川的。
這些同學給我感覺就是我有朋友，我不再孤獨了，像有的時候像今天晚上有課吧，女生男生就幫我去打飯，去幫我送過來，他們時間也挺緊的，中午就這麼點時間嘛，完了他們也需要料理自己的事情，他們為了讓我一頓不挨餓，她就來來回回跑，吃完飯，再把我的飯送過來，然後，男生每次都是一下課就在這裡等著我，我要上廁所嘛，完了以後他們就在走廊那裏等著我，等著我出來以後，四個男生一起把我抬下來，而且，我不論到那裏去總有人推著我，然後，幫我把前面的凳子挪開，我感覺到在這種集體裏，雖然我和他們身體條件不一樣，但是，在這我就感覺不到有什麼障礙，感覺不到失落，而且相反感覺到很溫暖，很幸福。

王：那李玉川現在的學習情況怎麼樣呢？
紫娟：玉川很珍惜這個寶貴的學習機會，她目前的專業成績和文化成績都在班裏排第一名，當然，這與學校老師的鼓勵分不開，因為來美術班上課之前，玉川沒有任何的繪畫基礎。玉川的專業老師李藻華給了玉川很大的幫助。
我剛到這個學校來我是什麼都不會的，不會削鉛筆，我連拿畫板都不會，然後我這個專業老師，他就是手把手交給我的，畫畫就是怎麼樣，而且，我感覺老師如果説是批評我的時候，他總是害怕打擊我的，總是挑詞來説，怎麼説，對我那種關心用語言不太好形容的感覺。
紫娟：教了玉川三年繪畫的李老師説，因為玉川在學習上的勤奮和悟性，讓他有時會忘記玉川身有殘疾，他只是覺得玉川是個在繪畫方面很有潛力的孩子。實際上，已逐漸學會並熟練運用畫筆的玉川也正試圖通過她的畫表達著她的感情。
我那天跟他們説我就説我畫畫，把我感受到的那種幸福畫出來，就是那種感覺。
記者：那你是怎麼用你的畫表達你的幸福感的？
色彩呀，然後感覺那種陽光，不管是陰天，還是有陽光的，陰天也是能感覺到非常有活力的感覺，就是畫風景的話，用色彩的話，總是有那種活力，就算是陰天都有那種感覺，我反正是這麼去追求的吧。
記者：那你感覺到自己很幸福嗎？
玉川：恩，很幸福，我感覺跟我一樣生病的孩子，沒有一個像我這麼幸福，我感覺我是最最有福氣的，不管遭遇多少不幸，都有那麼多人來幫助我。（錄音止）
主持人語：聽眾朋友，當你看著玉川一家三口努力前行的背影，你會忍不住悲傷，因為玉川爸爸行動不便，玉川坐著輪椅。但是，當你面對他們時，你卻會感受到他們臉上洋溢的幸福。雖然目前玉川一家人的生活仍然艱難，玉川也仍然需要與病魔繼續做抗爭，但是玉川臉上的笑容卻依然燦爛，她説要把陽光帶給所有關愛她的人，她也會義不容辭地把別人傳遞給她的愛心接力棒傳達給更多需要幫助的人。

責編：吳曉洋