有關數據表明，青少年獲得性知識80%以上的渠道來自媒體。媒體的參與使得青少年獲得了更多的性健康教育方面的信息，深入廣泛的普及了科學知識，但同時也存在很多不盡如人意的地方。本次沙龍就媒體在社會更廣泛的推動性健康教育的開展、媒體在進行性健康教育過程中的困難、媒體進行性健康教育需要把握的尺度、媒體在性健康教育中的導向作用幾個議題上發起討論。
沙龍在積極探討的氛圍中進行，小組代表及各行業代表暢所欲言，闡述觀點。大學生代表認為“5天學校正規教育+2天社會教育=0”，即在社會上兩天的教育就把五天的學校教育給抹殺了，學生不一定能夠接受學校所傳授的正確的科學的知識，轉而向各種媒體上尋求答案，學生自己尋求答案往往有失偏差。學校、家長、社會三方聯合起來，互相配合才能把性健康教育繼續推進下去。
責編：吳曉洋