巍巍麓山腳下,滔滔湘水之濱,有一個全國文明小區---望月湖小區。轄區內，有一所與望月湖小區配套建設而成，于1989年春季正式投入使用的全日制公辦學校──望月湖第二小學。

　　建校十多年來，在各級領導、各界朋友的愛護、支持和幫助下，一批雙一批“望二人”艱苦奮鬥、發奮圖強，從嚴治校，追求一流，堅持“科研興校、質量為本”的辦學思路，91年開始禮儀教育的課題研究，産生了廣泛的影響，研究成果獲省課題評優一等獎，開發的禮儀讀本在全市中小學發行；92年成立紅領巾愛我家園環保小組，又率先開始了環境教育的探索和實踐，于98年被聯合國環境規劃署授予“全球五百佳”，之後又被授予國家級綠色學校、GLOBE學校、小學湖南省青少年環境教育基地。多年的積澱，不但形成了禮儀教育、環境教育兩大特色，而且相繼獲得了全國“雙學雙有”先進單位、省文明衛生單位、省現代教育技術實驗學校、省基礎教育課程改革實驗校、市首批示範化學校、市文明單位等一個又一個“沉甸甸”、“金燦燦”的榮譽稱號，逐步跨入了“三湘名校”的行列，在全國乃至全世界都享有一定的聲譽。

　　新的時期、新的起點、新的追求、新的目標

　　伴隨著２１世紀鐘聲的敲響，中國的教育界可謂大事不斷：00年“減負”；01年啟動的新一輪課程改革；03年中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》文件的出臺；04年教育部《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》的頒布。。。正因為如此，如何與時俱進，借勢而為，順勢而上，為實現學校發展史上的第二次飛躍，便成為了現階段的望二人這幾年來著力思考的重大問題。通過廣泛的、反復的、前瞻的醞釀、討論和吸納，終於達成了“左右逢源、內外兼修、遠近並重”的發展共識，整理中反思，反思中提升，全身心、全方位地致力於打造“望二學堂”，構建和諧校園，朝著可持續發展的理想目標不斷邁進。

　　新一輪課程改革能否須利推動，關鍵在於教師隊伍素質的提高，而教師隊伍素質的提高，關鍵又在於教師終身學習理念的形成。基於這樣的考慮，望二人敏銳地提出了“望二學堂”這一洋溢著濃濃的湖湘文化韻味的概念，響亮地倡導“讓工作學習化，讓教學研究化”；積極地追求“時時可學習，處處皆學堂，人人是學者”的學堂境界，並且在這一背景下開展了諸多紮實有效的校本培訓和校本研修活動，很好地引領了教師職業生活方式的轉變，促進了教師的專業化成長，為學校的發展提供了不竭的源泉，注入了新鮮的活力。

　　新一輪課程改革的終極目標，實質就是強調教育要促進人的和諧發展，而真正要做到讓每一個孩子和諧和發展，實質還是學校要實施真正意義上的素質教育。緣于這樣的認識，挖掘學校禮儀教育和環境教育的精髓，望二人又適時的整合推出了“和諧”這一既體現學校特色又充滿時代氣息的校訓，制度性地明確要把自己的學生培養成一個個身心和諧發展的文明的綠色的使者，並且在這一理念指導下，做起了“和諧校園”的文章，為孩子們的成長創造了綠色的空間，積蓄了發展的潛能。

　　教師的發展必然帶動學生的發展，而學生的發展也必然帶動學校的發展。如此的以人為，當然會帶來這樣的良性循環，可以説，望二人憑著自己的智慧，又一次站在了時代的前列，當起了時代的弄潮兒。如今，一踏進望二的大門，那整潔的校園，紅紅的跑道，綠綠的草地，四季如春的小花園，闡述新型師生關係的格言古語，從學生中來到學生中去的小小提示牌，展示孩子學習成果的書畫作品和主題展板，以及教室內朗朗的書聲、機智的問答，操場上矯健的身影、颯爽的英姿，訓練隊裏跳動的音符、凝神的思考，還有迎面而來時一聲聲“您好”中蘊涵的會心與開心，都會情不自禁地讓人心生感慨：這真是一片和諧的土地，一個適合學習的好地方。

　　相信“望二人”憑著自己的智慧一定會越飛越高越精彩！

責編：英子

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