東四七條小學建校于1957年5月7日，至今已經度過49個春秋了。學校現有教職員工39人，離退休教師57人，現有教學班13個，學生299人（外地務工人員子女約佔三分之一）。佔地3912平方米，建築面積3513平方米。儘管學校規模較小，條件相對困難，但是我校還是先後獲得“首都精神文明單位”、“北京市小黃帽路隊制先進學校”、“體育達標甲級校”、“東城區中小學奧林匹克知識競賽團體第六名”、“區綠化先進單位”等多項榮譽，開展13年的“紮根社區、服務群眾、傳播禮儀、宣傳奧運的學雷鋒紅領巾義務打氣隊”更是家喻戶曉，得到各級各界的關注與好評。
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我校位於東二環交通商務區西側的東四奧林匹克體育社區，2008年北京奧運會組委會就在我校所在的社區。我們為能有幸成為百年奧運歷史上全部主辦城市中唯一的一個被國際奧林匹克委員會命名的奧運社區的成員而無比自豪。所以，我校充分發揮所在學校的地理區位優勢，開展了豐富多彩的奧林匹克教育活動。
一、奧林匹克教育與課題研究相結合，通過課堂主渠道弘揚奧運精神
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隨著北京申奧成功以及2008年奧組委的入住，普及奧運知識、了解奧運歷史，領悟奧運文化並培養具有社會責任感和國際交往能力及意識的一代新人就成為擺在我們七條小學全體教育工作者的重要而又緊迫的任務。我校充分發揮區位優勢，結合《我與奧運》課題研究工作，在全體師生中深入開展了《奧林匹克行動計劃》的主題教育工作。
1，成立學校奧林匹克教育領導小組，統一部署並引領相關教育活動。
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2，將奧林匹克教育工作納入學校未來五年發展規劃和學期工作計劃。
開展全員參與的師生奧林匹克教育大課堂活動，通過講座、宣傳、社會實踐活動、大中隊會、旗前講話、陣地建設、學生研究性學習等形式，並通過家長學校、親子運動會、家長開放日、六一表彰、社區實踐活動等機遇向全體師生、家長普及奧運知識、禮儀、文化、規則、歷史、變遷，進行多角度的奧林匹克教育，提高我校所在奧林匹克體育社區居民、師生的東道主意識及文明程度，促進奧林匹克精神在我校師生、家長及社區居民中的傳承與弘揚，並將其納入學校發展規劃及學校工作計劃，確保活動的順利開展。
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3，發揮課堂主渠道的作用，將奧林匹克教育與課堂教學緊密結合。
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各學科教師在結合學科特點挖掘、整合奧林匹克教育素材，並在各自的崗位上加以滲透、引導的同時，開展學科聯動研究，最終形成我校奧林匹克教育校本課程體系。
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課程內容研究：
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語文：記錄奧運會籌辦過程中的經典時刻和城市變遷，體會奧運帶給祖國、北京、家鄉、社區、家庭的變化，感悟奧運與當今社會、生活的息息相關；在中高年級開展《暢想2008》徵文活動；低年級開展《2008，我想對你説》活動；撰寫給世界各國及地區少年兒童的2008奧運會邀請信，發揚小東道主精神，增強國際交往能力，進一步培養“在國際背景下成長起來的中國人”暨“我是世界的中國人”意識。
數學：收集奧運場館、城市建設、獎牌分佈、歷屆奧運會中國獲得獎牌數字及名次變化方面的數據，製作統計圖表，了解節儉辦奧運的精神，了解科技奧運的成果，親身感受祖國國力強盛帶給國家體育實力與地位的提升，感受作為中國人的自豪。
社會：歷屆舉辦國家與城市的傳統文化、風土人情、創辦特色、申辦歷程等，開闊學生眼界，增強國際交往能力，提高文化底蘊。
體育：了解奧運歷史、競技項目及比賽規則、英雄人物、中華健兒的成績及拼搏事跡，開設民族體育項目課程，將武術、空竹、鐵環、抽陀螺等民族體育項目融入課堂，培養“重要的在於參與”的精神與從小樹立為國爭光、不怕困難、勇於超越自我、團隊合作精神及傳承、光大中國民族傳統體育，親身參與全民健身運動。
美術：了解歷屆奧運會吉祥物、會徽、宣傳海報、典型建築等，設計北京奧運會宣傳海報、門票、紀念郵票等，初步了解北京古都風韻、衚同及四合院建築設計、傳統文化（如京劇臉譜、國畫、書法等）。設計東四奧林匹克社區體育中心。
科技：掌握科技奧運理念，收集各場館建設中的科技成果及城市科技變遷，感受科技帶給人民生活的便捷，培養環保意識，培養合理使用、適度開發能源的節約意識。
手工勞動：運用廢棄物品製作奧運社區模型等。
英語：提高口語能力，了解部分國家風土人情及國際禮儀，學習北京奧運會設立的比賽項目名稱、場館地點、當好奧運小嚮導。
音樂：欣賞奧運經典音樂、學唱奧運歌曲。
思想品德：培養公德意識，宣講文明禮儀。
現代信息技術教育：培養學生自主收集、整理信息能力，製作與各屆奧運會相關的網頁或PPT文稿，在虛擬的空間裏提高網絡交互能力和國際交往能力。
4，加強校園文化建設，創設奧林匹克教育氛圍。
高雅的校園文化塑造人，優質的文化設計影響人。充分挖掘潛力，確保資金的到位與合理使用，發揮教育環境潤物細無聲的隱性作用，借助學校假期施工的契機，精心設計、精心施工，營建奧林匹克教育氛圍，將奧林匹克教育、奧林匹克理想、奧林匹克精神潛移默化地融入到全校師生的心中。
二、奧林匹克教育與日常工作相結合，弘揚奧運精神
學校的體育工作是實施奧林匹克教育的重要途徑，積極開展全民健身運動是落實奧林匹克教育的重要保證。學校重視體育工作，專人主抓，保證上好“兩操一課”，從制度上確保學生每天不少於一小時的鍛鍊時間。體育教師工作量大，每週19節課的基礎上還要每天帶兩遍操。為滿足不同學生的需要，學校成立了武術隊、空竹隊、田徑隊、籃球隊，所有項目均是免費參加。為推動全民建身的開展，我們將學生運動會擴展為教師、學生、家長共同參與的綜合運動會，增設比賽項目，如廣播操、立定跳遠、跳繩、集體遊戲等，提高了參與率，增進了教師、家長、學生的融合與理解。無論是教師、家長、學生在親身參與的過程中受到公平競爭、重在參與、和平友誼、更高、更快、更強的奧林匹克精神的鼓舞與熏陶。紮實高效的體育工作，學校每年都向中學輸送體育特長生，體育教師撰寫的教案、論文多次獲獎，董艷琴老師的課還進入了“東興杯”決賽，學校體育達標工作也獲得區甲級校稱號。
學校十分重視教職工的身體素質和體育素質的提高，工會多次開展教職工體育運動會，組織工會會員參加乒乓球、健身操、保齡球、廣播操、爬山等活動，這些活動不僅鍛鍊了體魄，豐富業餘生活，更使“重要的在於參與”的奧林匹克思想深深紮根在教職工心中。
三、奧林匹克教育與主題活動相結合，弘揚奧運精神
愛國主義教育永遠都是奧林匹克教育工作中最為重要的一環。學校嚴格執行升降旗制度，在全體學生中開展爭當光榮奧運升旗手活動；同時嚴格執行國旗下講話制度，本學期，旗前講話以介紹奧運英雄人物和文明觀賽為主題。認真做到“領導&&、全員參與；主題明確、觀點鮮明；準備精心、嚴格把關；資料詳實、成效顯著”。
在做好日常工作的同時，我校緊緊抓住歷史契機，開展以《緬懷抗日英烈、弘揚民族精神、做中華好兒童》主題系列愛國主義教育活動。2005年的開學典禮，正處於紀念抗戰勝利和世界反法西斯戰爭勝利60週年之際，我校和九條小學全體師生於2005年9月1日在抗日戰爭紀念地盧溝橋舉行了聯合開學典禮，上好新學年愛國主義教育的第一課。師生在抗戰紀念碑前莊嚴宣誓“緬懷抗日先烈，弘揚民族精神，做中華好兒童”，同學們從那段悲壯的歷史中汲取偉大的精神力量，轉化為努力學習、報效祖國，為中華民族的偉大復興，為創辦歷史上最成功的一屆奧運會做出自己貢獻的實際行動。該活動得到社會各界的廣泛關注，當天的BTV-1《北京新聞》、北京教育電視臺、《新華社網站》、《北京晚報》、《法制晚報》、《北京日報》、《參考消息》、《今日東城》等多家新聞媒體進行了大量的報道。
舉辦奧運會，不僅是一次展示國際綜合實力的機遇，更是對國民素質的大檢閱。東道主的舉手頭足，無不關乎民族的形象、祖國的尊嚴。為此，我校深入持久地開展了“情係奧運，文明禮儀辦我行”活動。
從小接受法制教育，養成遵紀守法的習慣，才能成為文明的使者，向世界各國人民展示新中國少年兒童的形象。隨著奧運會的臨近，北京的交通秩序急待徹底根治。伴隨著新交法的出臺，我校在全體師生家長中開展了自覺遵守新交法的宣傳教育活動。同時，規範執行小黃帽路隊制，如今，自覺遵守交通法，過馬路走人行橫道，不闖紅燈已經成為我校師生的自覺行動。學校已經連續兩次獲得“北京市小黃帽路隊制先進學校”。
節儉辦奧運，綠色奧運、科技奧運、人文奧運三大理念深入人心。為此，學校聘請環保專家、志願者進行講座，並對教學樓及周遍設施進行了立體綠化。同時長年開展“手拉手地球村”環保活動。科技課上，學生們利用廢棄物製作綠色奧運家園社區模型；數學課上，孩子們在教師的引導下研討奧運場館建設如何節省能源；社會課上他們認真設計奧運社區“煤改電”入戶調查問卷，認真分析調查數據，撰寫研究報告，提出合理化建議。孩子們從小事做起，從自己做起，親身參與“綠色助學行動”。為幫助貧困山區失學兒童重返校園，孩子們還將用過的書本、報紙、節省下來的零花錢等購買或換取環保紙筆，捐贈給貴州省箐山村的失學兒童及內蒙希望小學，並真誠地邀請他們2008年到北京來做客。
四、奧林匹克教育與社區實踐相結合，弘揚奧運精神
作為東四奧林匹克社區的一員，服務社區、服務人民，積極參與社區建設是我們義不容辭的責任。
作為奧運社區體育會員單位，我校始終積極參與社區文體活動。社區會員大會，我校領導保證出席；社區體育節、7.13申奧成功紀念日、奧運社區命名日等都少不了我校師生的身影，民俗體育表演更是一展孩子們矯健的身姿；社區乒乓球比賽，我校榮獲團體亞軍。社區缺少體育場所，我校無償開放操場；社區比賽沒有裁判，我們無條件大力支援；社區活動募集經費，我們第一個慷慨解囊……因為我們深深地懂得奧林匹克精神重要的在於參與。
奧林匹克人文性教育重在實踐，貴在堅持。我校從1993年成立東四七條紅領巾義務打氣站至今已經有13年的歷史了。在這13年裏，我們55個中隊、1834名少先隊員全員參與，用實際行動踐行重在參與的奧運精神，以實際行動播灑奧運文明之花，學生們用手中小小氣筒為來往的路人解燃眉之急，送上我們的溫暖。無論颳風下雨，還是嚴寒酷暑，我們從未間斷，被人們稱為“七條小雷鋒”。全國學雷鋒標兵孫茂芳看到孩子們的舉動，也被深深打動，主動加入到了孩子們的活動中。
在為過往行人打氣的過程中，同學們笑臉相迎，規範回答、使用文明禮貌用語，用熱情和無私全心全意為過路人服務，用行動告訴路人：為您服務，是我們最大的快樂！隨著奧運會的日趨臨近，伴隨著新交法的出臺，我校在打氣站增設了“迎奧運交通文明宣傳崗”，同學們將自印的“交通安全”宣傳單，“奧運知識”宣傳單發給過路的行人和乘車人，提醒他們自覺遵守交通法，文明乘車，文明觀賽，杜絕京罵，做文明市民，為共同辦好歷史上最為成功的奧林匹克運動會做貢獻。學校通過紅領巾義務打氣活動，使學生參與社會實踐活動，培養從我做起，從小事做起，樹立“服務他人，無私奉獻”的傳統美德，讓文明之花開遍整個校園，傳遍奧運社區。
長年堅持的打氣活動得到社會各界的關注與好評，東城區政府授予我校紅領巾義務打氣隊為“學雷鋒小隊”光榮稱號以及“知榮辱、學做人”先鋒隊。中央電視臺《新聞聯播》、北京電視臺《北京新聞》、《人民日報》、《新華網》、《北京晚報》等多家新聞媒體進行了多次報道。我校將繼續培養教育學生，學習雷鋒精神，傳承文明旗幟，使學生們時時學習文明，處處實踐文明，為首都的精神文明建設，為迎接2008年奧運的成功召開貢獻力量。
抓歷史契機宣傳奧運是教育工作者的責任。去年的11月11日，是第29屆奧林匹克運動會倒記時1000天暨北京奧運會吉祥物發佈的日子。我校充分利用奧組委與我校同處東四奧運體育社區的地理優勢，主動與奧組委及社區體育主管領導聯絡，積極參與了北京奧組委籌辦的“迎接奧運倒計時1000天暨北京2008年奧運會西部小使者參觀團的活動。我校合唱隊同學出色的表演了由呂遠作曲的《北京奧運情》，踴躍參加奧運知識有獎問答，受到了北京奧組委宣傳部領導的一直好評。活動中，學生們與福娃親密擁抱、踴躍合影；與奧運西部小使者親切交談、互換禮物；孩子們用他們的實際行動餞行了奧運精神——重要的在於參與；用他們的真情投入為北京成功舉辦歷史上最出色的一屆奧運會貢獻力量。當天，北京電視臺BTV1《北京新聞》及《信報》對此進行了相關報道。
北京奧運會的語言環境在當初申辦過程中就成為世界各國關心的問題，提高國民的外語水平是十分重要的。我校十分重視英語教學工作，擔任英語教學工作的4位同志全部參加了英語大專學習，同時，每週開設三課時英語課，並通過奧運英語課外小組及每週三次的奧運英語早讀對學生進行奧運相關禮儀，學做奧運小嚮導的輔導。同時學校利用教師學校學習時間，聘請專業教師進行英語輔導，提高口語交際能力，現教師們正利用業餘時間參加北京市市民講英語口語等級考試輔導活動。為提高奧運社區居民英語水平，我校將一名英語教師派往社區擔任文教助理工作，在社區開設市民英語學校，輔導奧運社區的居民學習英語。高年級同學利用雙休日和寒暑假在社區居委會開設奧運英語課堂受到居民熱烈歡迎與好評。
結束語：
學校奧林匹克教育的過程就是對奧運精神的最好詮釋，因為我們深知奧林匹克教育的開展，對於我們這樣一所接收來自20多個省市、自治區的外地務工子女、辦學條件相對困難的學校來講，更具深遠意義。因為奧運精神的種子必將通過他們、乃至他們的家長在祖國各地傳播、生根、發芽、開花、結果，奧運精神必將在華夏大地得以弘揚。
責編：英子
