主持人：在廣州香江野生動物世界有一個小動物幼兒園，在這裡，一些被遺棄的小動物們得到了飼養員“媽媽”的精心照顧。其中這對兩歲的雙胞胎小猩猩格外惹人憐愛，它們一齣生就被母猩猩拋棄了，是一個叫阿梅的飼養員，一點點把它們養大。雖説照顧它們真可以説是千辛萬苦，可是看著兩個小姐妹每天快樂地嬉戲玩耍，阿梅非常欣慰。可就在今年四月初，它們卻給阿梅帶來了意想不到的煩惱。

　　同期：瞧，這就是那對雙胞胎姐妹。

　　解説：她就是這兩個小傢伙的“媽媽”——阿梅，阿梅在動物園已經工作六年了，飼養過很多動物，而這對猩猩姐妹是她照顧時間最長的小動物，要説她對妞妞和丫丫，真可以説是百般呵護。

　　同期：阿梅媽媽老慣它們。

　　同期：別人都説我太溺愛它們了。

　　解説：四月初的一天，阿梅媽媽正在給姐妹倆準備午餐，突然同事神色慌張地闖進來，急匆匆地告訴她，妞妞和丫丫出事了。

　　同期：我看見妞妞丫丫打架，我也不知道怎麼辦，就去找阿梅。

　　解説：阿梅趕緊往籠舍跑去，到門口一看，她頓時大吃一驚，兩個小傢伙的衣服和尿布都被撕壞，散落了一地。從來都是和睦相處的小姐倆，今天這是怎麼了？難道兩個小傢伙是為了爭食物或者玩具大打出手嗎？

　　同期：有時候也會打架，爭東西吃，爭東西玩。

　　解説：阿梅心裏還是感到詫異，這兩姐妹一直感情很好，每次在公園裏散步都要鉤肩搭背的，生怕別人不知道它們是好姐妹。就算平時鬧些小意見，也從沒動過手，今天大動干戈到底是為了什麼呢？這時，看到“媽媽”進來，妞妞一下子撲到了阿梅的懷裏，一副受委屈的樣子。這讓阿梅更加奇怪，向來文靜乖巧的丫丫，今天怎麼反倒欺負起有些霸道的姐姐來了？

　　同期：丫丫就會坐到一邊，靜靜的看著我，我就去看，丫丫心裏不高興了吧，就跟姐姐打起來了。

　　解説：看著靜靜坐在一旁不理睬自己的丫丫，阿梅媽媽突然想起了這些天來發生的一件事，難道它們打架和那件事有關？打架事件一下子觸動了阿梅的心事，她回憶起一年多以前的一天。妞妞和丫丫是去年來到小動物幼兒園的，但那時它們並不像現在這樣健康可愛，它們出生後就不幸被自己的媽媽遺棄了，沒有喝到足夠的奶水，兩個小傢伙體質弱不禁風，當阿梅第一次見到這兩個體弱多病的“孩子”時，母親的天性使她既心痛又焦慮。

　　同期：一看就像我的小孩。

　　同期：（同事）她特別想她的小孩，把對小孩子的愛傾注到猩猩身上。

　　解説：兩個“孩子”裏讓阿梅最擔心的是妞妞，因為身體虛弱，當時它的手腳都不會動，抵抗力太差使得它不斷生病。甚至連搶救的醫生都説妞妞成活的希望不太大。

　　同期：抱過來的時候，眼傻傻的，就看著人，像小孩看媽媽，怪可憐的，眼淚都能流出來。

　　同期：那醫生説，好像覺得它不行了，很難救，他説你反正盡力救活它。

　　解説：妞妞實在是太虛弱了，它不僅要躺在特製的育嬰箱裏，靠阿梅用眼藥瓶給它喂奶，甚至連自主排便都不會，阿梅每天把牛奶滴進它嘴裏時，就希望它能多吃點，到了排便的時候，又希望它能順利地排出便來。可是就這樣小心地呵護她，妞妞還是經常生病。

　　同期：妞妞就是愛生病，經常來我們獸醫院，是常客。

　　同期：抱著它們倆打點滴，就睡著了。

　　同期：別人都説沒希望了，對這個小妞妞，就是它睜眼看著我，像小孩看媽媽，我就感動了，我就説她一定有希望。

　　同期：那個醫生走了，他看妞妞覺得好像自己的小孩一樣，就偷偷哭，我從玻璃外面看到她哭。

　　解説：阿梅的細心和堅持，不僅感動了周圍所有的人，最終阿梅也得到了最好的回報。兩個月後，妞妞進行了一次身體檢查，各項指標都達到了同齡健康猩猩的標準。妞妞不僅身體一天比一天強壯，性格也越來越開朗活潑，就連淘氣的本性也逐漸顯露出來。

　　同期：50多天的病歷本，恢復得特別好。

　　同期：特別高興，抱著它不肯放，抱著它很長很長時間，都不敢放下來。

　　解説：幾個月後，阿梅從死亡線上搶救回來的妞妞和丫丫，生活完全步入正軌，它們正式和遊人見面了。很快，兩個活潑可愛的小姐妹就得到了大家的喜愛，成了動物幼兒園的小明星。看著關注兩個小傢伙的人越來越多，阿梅自然是非常高興，可今年春節過後，阿梅發現，有幾個人總是到猩猩館，每次來總是專門盯著妞妞和丫丫看，還老向她打聽兩個小傢伙的情況，這引起了阿梅的警覺。

　　同期：我覺得是不是出了怪事，他們老問我，妞妞和丫丫兩個的情況，後來有一天他找我，説馬戲團要選猩猩去訓練表演，當明星。

　　解説：原來是馬戲團在選演員，阿梅一顆懸著的心終於放了下來。可是，馬戲團工作人員接下來的話卻讓阿梅再次陷入困惑。

　　同期：他説它們姐妹倆其中選一個，我當時聽了這個，心裏不是滋味。

　　解説：同時，動物園的領導告訴阿梅，馬戲團要來人對妞妞和丫丫進行測試，看哪一個更適合馬戲表演。這突如其來的消息令阿梅百感交集，她希望她的孩子能有更大的出息，同時又擔心馬戲團的訓練會不會很辛苦？而最讓她放心不下的是，這意味著，兩個小姐妹可能就此分離，從一齣生就朝夕相處的姐妹倆能接受這樣的現實嗎？

　　同期：首先想到動物情感，而不是人的需要。

　　解説：再説，看著自己養到這麼大的孩子，突然有一個要離開自己，阿梅的心裏也有點捨不得。接下來到底要做怎樣的測試？誰又會被選走呢？阿梅真是思慮重重。

　　第二天，測試開始了，第一個環節就是體檢，因為馬戲表演對動物的身體條件要求比較高，所以身體條件是最關鍵的一環。這兩個先天發育就不好的小猩猩能通過嗎？特別是對於妞妞，阿梅更加擔心。

　　同期：丫丫身體一直都比較好，妞妞就是説差一點。

　　同期：檢查結果一切都非常正常，它們都能勝任馬戲訓練。

　　解説：聽到這個結果，阿梅的臉上露出了笑容，可當她得知下一個環節的選拔時，她的心又一下子提到嗓子眼。

　　同期：第二個環節就是他們表演場的專家來看，就是測試靈敏度，看有沒有表演天才。

　　解説：這一環節設置了三關，第一關是由馬戲團的專家進入籠舍，單獨面對妞妞和丫丫，拿食物逗它們，看兩個小傢伙第一反應是什麼。

　　同期：他們來了之後，都去看他倆，丫丫表現就挺文靜，人家來看，她就坐在那，妞妞就不行，一看到人，就拍人家一下，還打人家。淘氣死了，我就想妞妞肯定選不上，那麼淘氣。

　　解説：第二關是馬戲團的專家給它們食物，然後在窗外偷偷觀察妞妞和丫丫，測試它們倆的反應。

　　同期：偷偷從外面玻璃看起來，這個妞妞簡直是兩樣了，它靜靜地在裏面很乖，丫丫就不能，它很會表現，人前看了很文靜很斯文的樣子，人一走，它就在那爭吃爭玩的。我説這個妞妞真給我對面子，我那麼心疼它，它還作那個樣子，在人前淘氣，人走了她到靜靜的在那了，也不吭聲也不玩了。

　　解説：眼看著自己的一個孩子沒有發揮真實的水平，阿梅真是從心底著急，為了讓專家們對妞妞也有個好印象，她突然想到了一個辦法。在第三關還沒有開始的時候，阿梅向專家提出了想讓妞妞和丫丫都到室外休息一會兒，順便讓妞妞給專家們表演它的拿手絕活——爬樹。沒想到妞妞居然一點都不聽話，不但沒有表演爬樹，居然還欺負起小老虎來，真是讓阿梅媽媽顏面盡失啊！

　　同期：那個妞妞比較喜歡欺負小老虎，那個小的就不欺負。

　　同期：妞妞真是給我丟臉，別人來測試你，把讓你去當明星，你還在這淘氣！

　　解説：阿梅的計划算是徹底落空了，接下來只能看妞妞自己的表現了。第三關是由阿梅同時教妞妞和丫丫拍手，看它們倆誰能最快學會，這最後一次機會，妞妞又能否抓住呢？

　　同期：妞妞丫丫你們都學一學，排排手掌給別人看看，結果妞妞自己拍了，丫丫沒拍。

　　解説：妞妞終於扳回了最後一局，阿梅也有了些許欣慰，兩個孩子各有所長，專家到底會選哪一個呢？阿梅一邊猜測一邊等待結果，可沒想到，專家並沒有馬上作出判斷，而是要在三天后公佈結果。這下，對選拔結果的猜測，一時間變成了動物園裏的熱點話題。

　　同期：我感覺還是丫丫。一般都拿聽話的，要乖才能訓出來。

　　同期：我覺得可能會選妞妞，因為她老欺負小老虎，把她選走了就沒有猩猩欺負小老虎了。

　　同期：我覺得應該是丫丫吧，因為丫丫比較乖，比較文靜，容易接近人。

　　同期：妞妞吧，妞妞她的身體現在特別棒。

　　同期：我覺得是妞妞，因為她特別像男孩子，特別聰明。

　　解説：這三天對阿梅來説異常漫長，此時，她的內心也正在做著艱難的抉擇。

　　同期：我希望還是丫丫選上吧，因為妞妞對它來講，感情真是挺深的，我都不願意它離開我。

　　解説：終於到了出結果的那一天，所有人都期待著專家的答案，可馬戲團的專家卻只把結果告訴了阿梅，並且給了她一件猩猩穿的小棉襖，作為中選的獎勵，給獲勝者穿上。

　　同期：馬上它們其中一個就要離開我們，心裏真不是滋味。

　　在阿梅推開籠舍門的一剎那，所有人都屏住呼吸，到底她會給誰穿上小棉襖呢？

　　同期：進去看看妞妞，看看丫丫，誰都捨不得，結果我還是想到妞妞要去訓練，還是忍住了感情，給它穿上。

　　解説：結果出乎意料，竟然是淘氣的妞妞被專家選中，對此阿梅就十分不解，雖然妞妞最終學會拍手，但前幾關的表現卻不如丫丫，那評判的標準到底是什麼呢？

　　同期：妞妞和丫丫，我給它吃的話，丫丫拿了就會走，妞妞不會走，還和我們玩，説明它好奇心比較強，跟人接觸它比較好。

　　同期：我們在外面觀察，給它們吃的，拿著東西亂跑，她不會聽你的話，因為它對食物不感興趣，你控制它很難。妞妞吃東西就在那吃，丫丫就拿著東西到處亂跑。

　　解説：一週以後，妞妞將要被馬戲團接走，開始它的表演生涯。臨走前專家特意囑咐阿梅，這幾天帶妞妞到處走走看看，由於妞妞一齣生就在動物幼兒園，沒接觸過成年動物，怕它到了馬戲團會不適應。其實，此番離別在即，阿梅要擔心的問題可能更多，放不下的事情也更多。

　　同期：它換了新媽媽也不習慣，畢竟他現在的年齡還小，住的地方沒有這裡好，就是照顧也沒有我們這裡好，再加上訓練很苦，挺擔心的。

　　同期：看看猴子，多辛苦，你以後也要去訓練了，好好訓練，知道嗎？

　　同期：妞妞，以後要乖阿，以後要自己走了，要學自己走了，要聽新媽媽的話，妞妞乖。

　　解説：眼看離別的日子越來越近，阿梅像要送別出嫁的女兒一樣，對妞妞依依不捨，因為專家還説，以後阿梅不能常去看妞妞，因為那會影響妞妞的訓練。這對阿梅來説，這次送走妞妞，可能就意味著生離死別，於是，阿梅恨不得每一分鐘都和妞妞在一起。

　　同期：就是對它吃的，多一點好的，玩的，給她好玩的東西，多抱抱她，到下班的時候，還去看看他，抱抱樓樓這樣。

　　解説：然而阿梅卻萬萬沒有想到，這些舉動卻帶來了意想不到的嚴重後果，猩猩館裏一場戰爭正在悄悄醞釀之中。連續多日受到不公平待遇的丫丫，終於受不了媽媽的偏心，竟然對妞妞大打出手，於是出現節目一開始發生的一幕。看到這種狀況，阿梅立刻意識到了自己對丫丫的傷害。

　　同期：想想對丫丫也不公平，我就馬上把丫丫抱起來，它們倆就再也沒鬧。

　　解説：妞妞和丫丫終於重歸於好，一週的時間也很快過去了，馬戲團來接妞妞的這天，阿梅抱著妞妞一直送它到動物園的大門口。

　　同期：妞妞再見。

　　同期：後來我還是忍不住去偷偷看了兩次，就是不敢接近它，不讓她看到了，我怕它受影響。

　　它也不能老跟著我了，它有它自己的生活。丫丫當一隻普通的猩猩也挺好的，我們會幫它找一個好的男朋友。希望它們兩個都活得很快樂、幸福。

　　（已校訂）

責編：王姍姍

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