| [內容速覽]16歲的姜波在陜西省渭南市遠近聞名，他被譽為鋼琴神童，多次登臺表演。但是他的成功卻凝聚了母親無數的艱辛付出，因為他是一個先天智力障礙的孩子，他的智力只相當與三歲孩子。母親用自己的愛心改變了姜波的命運。 |
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主持人：觀眾朋友們，大家好。歡迎收看《人與社會》，我是勝春。前不久我們節目報道過這樣一位母親，她還在上大學的女兒在一次意外中，不幸失足墜樓，成為了植物人，在醫生都對女孩甦醒不報多大希望後，這位母親竟用了100天的努力喚回了女兒的意識，又用了十年的時間讓女兒重新站了起來。很多人説，她創造了一個的奇跡。今天我們也要給大家講一個母親和兒子的故事，在很多人眼裏，這位母親十幾年來也在兒子身上創造了奇跡，但她自己卻不這樣認為。
解説詞：每天清早，在陜西渭南市示範幼兒園門口，一對母子的身影十分引人注目。這個身高象個中學生的男孩，乖乖地跟著媽媽，居然也是來上幼兒園的。每次把兒子送到教室後，這位母親還會在門外、窗口關切地望著兒子的一舉一動，久久不肯離去。
同期：（老師） 每天都看看，是不是和小朋友打架了。
解説詞：這個男孩子叫姜波，今年已經十六歲，由於先天的智障，他不能象別的孩子一樣進學校正常地學習，而面對著終日無憂無慮滿面笑容的兒子，做母親的在欣慰的表情背後，又埋藏著幾多辛酸和甘苦呢？
姜波的媽媽槐芳琴，是一名普通工人，父親姜自文是部隊的轉業幹部。1990年姜波來到人世間，最初，父母並沒有發現他有什麼異樣，可2歲那年一次突如其來的高燒，把一切都改變了。
同期：（爸爸） 高燒不退。
同期： 愚型？ 啥叫愚型啊？
解説詞：智障，意味著姜波可能永遠都不能象正常人那樣與人交流，生活自理。這讓父母親滿心悲涼，難道，兒子的一生就要永遠在父母的陪伴下，孤獨地走過嗎？ 辛酸的日子過了一天又一天，姜波快3歲了，卻連一個字也不會説，就在槐芳琴幾近絕望時，一位好心醫生的寬慰的話又讓她心底燃起了一絲希望火花。
同期：（媽媽） 回去好好管理，多接觸正常孩子。
解説詞：醫生寬慰的話成了槐芳琴那段日子的精神支柱，她每天都在告誡自己，兒子會學會説話的，為此，槐芳琴竟辭去了工作，每天在家裏從早到晚和木訥的兒子説個不停。空空蕩蕩的房子裏終日迴響著槐芳琴一個人的聲音。每時每刻她都期待著孩子呆滯的眼神裏有一天能閃現出會意的目光。這樣的日子一過就是兩年。也許是母親的苦心感動了老天，終於，在姜波4歲那年，他説出了自己人生中第一個詞。
同期：（媽媽） 他説話了。
解説詞：姜波慢慢學會了一些簡單的詞語，然而，已經四歲的他卻從不走出家門，對陌生人有著本能的恐懼。槐芳琴開始滿心憂慮起來，她知道這樣下去，無益於孩子的成長。這時，槐芳琴聽説渭南一家福利院專門收管智障的孩子，在那裏姜波是不是可以找到夥伴呢。可姜波只在福利院呆了兩天，夫婦倆説什麼也不送他去了。
同期：（爸爸） 不行，兩天接回來。
解説詞：姜波在福利院的情景，深深刺激了槐芳琴，她決心不管付出多大代價，都要為姜波爭取到像正常孩子一樣的權利。她一改以前害怕姜波出門的做法，每天帶他去公共場所，儘量鼓勵他和正常人接觸，練習説話。
同期：（媽媽） 説話罵人都行。
解説詞：這時，親戚朋友們開始勸慰槐芳琴夫婦，再努力下去，恐怕也不會有太好的結果。但槐芳琴不這麼想。她突然提出，要把姜波送到正常小朋友去的幼兒園，為的是讓兒子能夠接觸外界，增強與人的溝通。而為找到一所能接收姜波的幼兒園，槐芳琴已經記不清自己去了多少家幼兒園，流了多少淚，説了多少哀求的話。
同期：同情這個妹子。
解説詞：收留一個智障的孩子，這在所有的幼兒園都沒有先例，周圍的人有的甚至開始笑話槐芳琴的異想天開。每次想到姜波的未來，母親甚至會在深夜一次次驚醒。
同期 （鄰居）大姐 我以後怎麼辦呢
同期 （媽媽） 看到街上沒人管的孩子就想到姜波
主持人：在槐芳琴一次次的苦苦哀求下，終於有一家幼兒園同意接收姜波。可他們的條件卻十分苛刻。如果姜波有任何妨礙其他小朋友的舉動，槐芳琴就必須立即把他領回家。即便這樣，槐芳琴已經是感激萬分了，但是一絲憂慮又讓她惴惴不安起來，從不和陌生人説話的姜波能適應集體生活嗎?
解説詞：第二天，槐芳琴讓姜波收拾得漂漂亮亮來到幼兒園，但她心裏也在打鼓，從沒和這麼多小朋友做過近距離接觸的姜波會不會闖出禍來呢？槐芳琴一天都守在幼兒園，但讓很多人都沒想到的是，從沒有經歷過群體生活的姜波一下子像換了一個人。
同期：（老師）表現不錯
解説詞：而據幼兒園老師講，正是由於當初母親長達數年的耐心開導，才激發了姜波與人溝通的願望，在老師們眼裏，這才是姜波能迅速融入集體生活的原因。
儘管如此，每天送姜波進了教室後，槐芳琴還是懷著惴惴不安的心在一邊觀察他的一舉一動。
同期：（媽媽）還是放心不下。
解説詞：自從姜波上了幼兒園，他的性格變得安靜，開朗了，還學會了照顧自己，從幼兒園回到家，他還學著幼兒園小朋友的樣子，幫媽媽料理家務，鄰居朋友們都紛紛向槐芳琴夫婦説，姜波越來越像個懂事的大孩子了。
同期：（鄰居） 樓道裏見到挺懂事的。
解説詞：姜波從8歲開始在陜西渭南示範幼兒園一直呆到現在，已經八年了。同班的小朋友一撥撥的去上學了，只有姜波成了小班裏常駐的大朋友。
儘管姜波在幼兒園的日子過得快快樂樂，但槐芳琴心裏那份深藏的憂慮卻從未消減過，難道兒子還能一輩子留在幼兒園嗎？有一天自己老了，走不動了，甚至離開人世了，沒有一點生存能力的姜波又該怎麼活下去呢？就在這時，幼兒園老師告訴槐芳琴一個有趣的事情。
同期：孩子喜歡音樂。
解説詞：老師發現，姜波是個對音樂非常敏感的孩子，好多小朋友都沒有學會的舞蹈，姜波看上一遍就能跳得很好。更讓老師驚奇的是，姜波對幼兒園那架鋼琴好像有著很強很強的好奇心。難道，姜波在音樂方面有著特別的天分嗎？
解説詞：老師的提醒讓槐芳琴萌生了一個念頭，她要讓姜波學習彈琴。但是槐芳琴的想法一提出來，四週就響起了反對甚至笑話的聲音。儘管如此，她還是為姜波買來了電子琴，可更大的困難還在後面，當年，為能讓姜波進幼兒園，槐芳琴的身體和精神上已經疲憊不堪，如今為能找到一個肯教兒子彈琴的老師，已經年過半百的槐芳琴又奔波在街頭上，她甚至一次次上門到老師家苦苦哀求。
同期：（王老師）我先開始不收。
解説詞：一個母親的苦苦哀求，終於打動了這位叫王峰的老師接受了姜波，而且他很快發現，姜波不僅喜歡音樂，甚至還有著一般孩子少有的樂感。
同期：（王老師）一天一個曲子，和別的孩子不一樣。
解説詞：學琴不到兩年，姜波已經能夠熟練演奏30多個曲子，曲子的難度達到了電子琴考級7級的水平。
每次姜波學琴，槐芳琴都跟著一起學，老師走後，槐芳琴都要手把手地和姜波一起練習，而這也是母子間最親密最快樂的時刻。看著兒子的手指越來越熟練地在琴鍵上飛動，演奏的曲子也越來越難，母親長期以來對兒子前途的深深憂慮也正在一點點消融。
在姜波能彈出複雜地曲子後，槐芳琴又跑到幼兒園懇求老師，請他們批准姜波每天能在幼兒園的鋼琴上，給小朋友們演奏幾個曲子。小朋友們漸漸成了姜波最忠實的聽眾，他們會經常為姜波的表演鼓掌。受到鼓勵的姜波每天彈琴的熱情更高了。
同期：很受小朋友歡迎。
2007年新年前夕，幼兒園裏舉辦了一個特別的音樂會。姜波和十幾個會彈電子琴的小朋友間要進行一場電子琴表演賽。原來，槐芳琴竟為姜波爭取到了參加陜西少兒電子琴大賽的資格，要和正常的孩子在一起表演比賽，姜波能順利完成演出嗎？為了讓從未走上舞臺的姜波熟悉比賽的環境，園裏的小朋友和家長們，要為姜波來一場模擬的預演。到了正式比賽那天，姜波顯得出奇的鎮定自若，可槐芳琴的心卻提到了嗓子眼。
同期：（媽媽） 激動。
解説詞：那次演出，姜波獲得了少兒組特別獎。之後，家裏不斷接到電話，邀請姜波參加各類比賽、表演，姜波甚至説自己要像最崇拜的鋼琴家朗朗一樣去開演奏會。槐芳琴也在滿懷期待地為兒子尋找各種演出的機會。她期望最終能有一個團體或者機構能接納姜波，為他提供一個小小的舞臺。
同期：（媽媽）對姜波有期望。
解説詞：槐芳琴説，自己多年來為姜波全心的付出，她從來沒有想到過是否值得，她説，自己給了兒子生命，就必須給兒子一個前程，姜波今後的路會怎樣，會不會有奇跡發生，母親都不知道。但她堅信，過去十幾年的路，每付出一份辛苦，都會有驚喜，今後的的路，前方也一定會有她期待的結果。兒子最終一定會在這個世界上找到自己的位置。
主持人：很多人在面對磨難和挫折時，往往會抱怨命運的不公，甚至期待奇跡的發生，其實，世界上根本沒有什麼所謂的奇跡，要想戰勝困難，還是要一份相信未來的信念和不畏艱難的點點滴滴的努力。這就是槐芳琴這十幾年的故事給我們的啟示。
首播：CCTV10《人與社會》2007年4月3日23：10
重播：CCTV10《人與社會》2007年4月4日11：55 18：46
責編：王姍姍