[內容速覽]16歲的姜波在陜西省渭南市遠近聞名,他被譽為鋼琴神童,多次登臺表演。但是他的成功卻凝聚了母親無數的艱辛付出,因為他是一個先天智力障礙的孩子,他的智力只相當與三歲孩子。母親用自己的愛心改變了姜波的命運。 |
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主持人:觀眾朋友們,大家好。歡迎收看《人與社會》,我是勝春。前不久我們節目報道過這樣一位母親,她還在上大學的女兒在一次意外中,不幸失足墜樓,成為了植物人,在醫生都對女孩甦醒不報多大希望後,這位母親竟用了100天的努力喚回了女兒的意識,又用了十年的時間讓女兒重新站了起來。很多人説,她創造了一個的奇跡。今天我們也要給大家講一個母親和兒子的故事,在很多人眼裏,這位母親十幾年來也在兒子身上創造了奇跡,但她自己卻不這樣認為。
解説詞:每天清早,在陜西渭南市示範幼兒園門口,一對母子的身影十分引人注目。這個身高象個中學生的男孩,乖乖地跟著媽媽,居然也是來上幼兒園的。每次把兒子送到教室後,這位母親還會在門外、窗口關切地望著兒子的一舉一動,久久不肯離去。
同期:(老師) 每天都看看,是不是和小朋友打架了。
解説詞:這個男孩子叫姜波,今年已經十六歲,由於先天的智障,他不能象別的孩子一樣進學校正常地學習,而面對著終日無憂無慮滿面笑容的兒子,做母親的在欣慰的表情背後,又埋藏著幾多辛酸和甘苦呢?
姜波的媽媽槐芳琴,是一名普通工人,父親姜自文是部隊的轉業幹部。1990年姜波來到人世間,最初,父母並沒有發現他有什麼異樣,可2歲那年一次突如其來的高燒,把一切都改變了。
同期:(爸爸) 高燒不退。
同期: 愚型? 啥叫愚型啊?
解説詞:智障,意味著姜波可能永遠都不能象正常人那樣與人交流,生活自理。這讓父母親滿心悲涼,難道,兒子的一生就要永遠在父母的陪伴下,孤獨地走過嗎? 辛酸的日子過了一天又一天,姜波快3歲了,卻連一個字也不會説,就在槐芳琴幾近絕望時,一位好心醫生的寬慰的話又讓她心底燃起了一絲希望火花。
同期:(媽媽) 回去好好管理,多接觸正常孩子。
解説詞:醫生寬慰的話成了槐芳琴那段日子的精神支柱,她每天都在告誡自己,兒子會學會説話的,為此,槐芳琴竟辭去了工作,每天在家裏從早到晚和木訥的兒子説個不停。空空蕩蕩的房子裏終日迴響著槐芳琴一個人的聲音。每時每刻她都期待著孩子呆滯的眼神裏有一天能閃現出會意的目光。這樣的日子一過就是兩年。也許是母親的苦心感動了老天,終於,在姜波4歲那年,他説出了自己人生中第一個詞。
同期:(媽媽) 他説話了。
解説詞:姜波慢慢學會了一些簡單的詞語,然而,已經四歲的他卻從不走出家門,對陌生人有著本能的恐懼。槐芳琴開始滿心憂慮起來,她知道這樣下去,無益於孩子的成長。這時,槐芳琴聽説渭南一家福利院專門收管智障的孩子,在那裏姜波是不是可以找到夥伴呢。可姜波只在福利院呆了兩天,夫婦倆説什麼也不送他去了。
同期:(爸爸) 不行,兩天接回來。
解説詞:姜波在福利院的情景,深深刺激了槐芳琴,她決心不管付出多大代價,都要為姜波爭取到像正常孩子一樣的權利。她一改以前害怕姜波出門的做法,每天帶他去公共場所,儘量鼓勵他和正常人接觸,練習説話。
同期:(媽媽) 説話罵人都行。
解説詞:這時,親戚朋友們開始勸慰槐芳琴夫婦,再努力下去,恐怕也不會有太好的結果。但槐芳琴不這麼想。她突然提出,要把姜波送到正常小朋友去的幼兒園,為的是讓兒子能夠接觸外界,增強與人的溝通。而為找到一所能接收姜波的幼兒園,槐芳琴已經記不清自己去了多少家幼兒園,流了多少淚,説了多少哀求的話。
同期:同情這個妹子。
解説詞:收留一個智障的孩子,這在所有的幼兒園都沒有先例,周圍的人有的甚至開始笑話槐芳琴的異想天開。每次想到姜波的未來,母親甚至會在深夜一次次驚醒。
同期 (鄰居)大姐 我以後怎麼辦呢
同期 (媽媽) 看到街上沒人管的孩子就想到姜波
主持人:在槐芳琴一次次的苦苦哀求下,終於有一家幼兒園同意接收姜波。可他們的條件卻十分苛刻。如果姜波有任何妨礙其他小朋友的舉動,槐芳琴就必須立即把他領回家。即便這樣,槐芳琴已經是感激萬分了,但是一絲憂慮又讓她惴惴不安起來,從不和陌生人説話的姜波能適應集體生活嗎?
解説詞:第二天,槐芳琴讓姜波收拾得漂漂亮亮來到幼兒園,但她心裏也在打鼓,從沒和這麼多小朋友做過近距離接觸的姜波會不會闖出禍來呢?槐芳琴一天都守在幼兒園,但讓很多人都沒想到的是,從沒有經歷過群體生活的姜波一下子像換了一個人。
同期:(老師)表現不錯
解説詞:而據幼兒園老師講,正是由於當初母親長達數年的耐心開導,才激發了姜波與人溝通的願望,在老師們眼裏,這才是姜波能迅速融入集體生活的原因。
儘管如此,每天送姜波進了教室後,槐芳琴還是懷著惴惴不安的心在一邊觀察他的一舉一動。
同期:(媽媽)還是放心不下。
解説詞:自從姜波上了幼兒園,他的性格變得安靜,開朗了,還學會了照顧自己,從幼兒園回到家,他還學著幼兒園小朋友的樣子,幫媽媽料理家務,鄰居朋友們都紛紛向槐芳琴夫婦説,姜波越來越像個懂事的大孩子了。
同期:(鄰居) 樓道裏見到挺懂事的。
解説詞:姜波從8歲開始在陜西渭南示範幼兒園一直呆到現在,已經八年了。同班的小朋友一撥撥的去上學了,只有姜波成了小班裏常駐的大朋友。
儘管姜波在幼兒園的日子過得快快樂樂,但槐芳琴心裏那份深藏的憂慮卻從未消減過,難道兒子還能一輩子留在幼兒園嗎?有一天自己老了,走不動了,甚至離開人世了,沒有一點生存能力的姜波又該怎麼活下去呢?就在這時,幼兒園老師告訴槐芳琴一個有趣的事情。
同期:孩子喜歡音樂。
解説詞:老師發現,姜波是個對音樂非常敏感的孩子,好多小朋友都沒有學會的舞蹈,姜波看上一遍就能跳得很好。更讓老師驚奇的是,姜波對幼兒園那架鋼琴好像有著很強很強的好奇心。難道,姜波在音樂方面有著特別的天分嗎?
解説詞:老師的提醒讓槐芳琴萌生了一個念頭,她要讓姜波學習彈琴。但是槐芳琴的想法一提出來,四週就響起了反對甚至笑話的聲音。儘管如此,她還是為姜波買來了電子琴,可更大的困難還在後面,當年,為能讓姜波進幼兒園,槐芳琴的身體和精神上已經疲憊不堪,如今為能找到一個肯教兒子彈琴的老師,已經年過半百的槐芳琴又奔波在街頭上,她甚至一次次上門到老師家苦苦哀求。
同期:(王老師)我先開始不收。
解説詞:一個母親的苦苦哀求,終於打動了這位叫王峰的老師接受了姜波,而且他很快發現,姜波不僅喜歡音樂,甚至還有著一般孩子少有的樂感。
同期:(王老師)一天一個曲子,和別的孩子不一樣。
解説詞:學琴不到兩年,姜波已經能夠熟練演奏30多個曲子,曲子的難度達到了電子琴考級7級的水平。
每次姜波學琴,槐芳琴都跟著一起學,老師走後,槐芳琴都要手把手地和姜波一起練習,而這也是母子間最親密最快樂的時刻。看著兒子的手指越來越熟練地在琴鍵上飛動,演奏的曲子也越來越難,母親長期以來對兒子前途的深深憂慮也正在一點點消融。
在姜波能彈出複雜地曲子後,槐芳琴又跑到幼兒園懇求老師,請他們批准姜波每天能在幼兒園的鋼琴上,給小朋友們演奏幾個曲子。小朋友們漸漸成了姜波最忠實的聽眾,他們會經常為姜波的表演鼓掌。受到鼓勵的姜波每天彈琴的熱情更高了。
同期:很受小朋友歡迎。
2007年新年前夕,幼兒園裏舉辦了一個特別的音樂會。姜波和十幾個會彈電子琴的小朋友間要進行一場電子琴表演賽。原來,槐芳琴竟為姜波爭取到了參加陜西少兒電子琴大賽的資格,要和正常的孩子在一起表演比賽,姜波能順利完成演出嗎?為了讓從未走上舞臺的姜波熟悉比賽的環境,園裏的小朋友和家長們,要為姜波來一場模擬的預演。到了正式比賽那天,姜波顯得出奇的鎮定自若,可槐芳琴的心卻提到了嗓子眼。
同期:(媽媽) 激動。
解説詞:那次演出,姜波獲得了少兒組特別獎。之後,家裏不斷接到電話,邀請姜波參加各類比賽、表演,姜波甚至説自己要像最崇拜的鋼琴家朗朗一樣去開演奏會。槐芳琴也在滿懷期待地為兒子尋找各種演出的機會。她期望最終能有一個團體或者機構能接納姜波,為他提供一個小小的舞臺。
同期:(媽媽)對姜波有期望。
解説詞:槐芳琴説,自己多年來為姜波全心的付出,她從來沒有想到過是否值得,她説,自己給了兒子生命,就必須給兒子一個前程,姜波今後的路會怎樣,會不會有奇跡發生,母親都不知道。但她堅信,過去十幾年的路,每付出一份辛苦,都會有驚喜,今後的的路,前方也一定會有她期待的結果。兒子最終一定會在這個世界上找到自己的位置。
主持人:很多人在面對磨難和挫折時,往往會抱怨命運的不公,甚至期待奇跡的發生,其實,世界上根本沒有什麼所謂的奇跡,要想戰勝困難,還是要一份相信未來的信念和不畏艱難的點點滴滴的努力。這就是槐芳琴這十幾年的故事給我們的啟示。
首播:CCTV10《人與社會》2007年4月3日23:10
重播:CCTV10《人與社會》2007年4月4日11:55 18:46
責編:王姍姍