非凡少年，精彩決選

　　播出九個月的央視大風車《非凡少年》節目終於走到最後的決選階段。從最初的報名階段，到地方檯的選拔，再到央視的復選、復活，最終有二十個“非凡少年”進入決選。如果説前面幾個階段是孩子們在展示自己的非凡，那麼最後的決選就是對他們非凡素質的最終肯定，和數月來不懈努力的回報。

　　從復選中脫穎而出的二十個孩子，將在決選階段遇到更艱巨也更有趣的考驗。一方面，他們在前面幾個階段表現出的突出的個人素質和創造力依然是競爭的焦點；另一方面，與同伴的協作能力和團隊精神也成了考察的重點內容。

　　考驗之一：

　　決選中孩子們遇到的第一個考驗是在專家干預的情況下進行的。所謂專家干預，在這個節目中，就是由中科院心理學專家，在一段時間內，就創造力角度對孩子進行提示性的啟發，“給孩子的思維鬆綁”。比如，想辦法把五十四張撲克牌盡可能高地搭建成一個能立得住的結構；用垃圾桶，紙箱子，碎布在一間一人多高的小屋模型裏進行房屋裝修；用報紙搭帳篷；用各種果殼做畫等等，通過作品對孩子的創造力進行判斷。這個測試中都是一些在“世界兒童創造力大賽”上出現過的題目。同樣的題目，節目組曾經帶到普通中小學進行測試和拍攝，最後發現，小選手們經過專家干預之後，作品水平普遍比未經干預的學生們高。

　　考驗之二：

　　第二關的考驗關係到孩子們成功素質中重要的一條——協作能力。孩子們要兩人一組，合力通過一條冰河和一個雷區，當然，這是用電腦模擬出的場景。同組的兩個選手一個矇住雙眼，一個在旁指揮，要在規定時間內安全通過。如果指揮者沒能表述清楚，執行者沒有正確理解，兩人的溝通出現了問題，就很難順利完成任務。有的小選手還出現同伴指揮自己向前走的時候遲遲不肯邁步的情況，結果規定時間結束時只走了很短的距離。當測試結束時，主持人詢問這名小選手有什麼想法時，小夥子強忍住眼淚説：“我不應該不信任我的同伴。”專家指出，在這種情形下孩子自己得出的有關團隊意識的結論，對他未來協作能力的提高一定會有積極的幫助。

　　考驗之三：

　　選手們最能夠自由發揮的環節就是第三關。節目組根據前幾階段測試，確定每個小選手的特長和特點，從而設計了數套題目，並請來相關領域的專家，對孩子們在展示過程中體現出的創造力加以評定。每個小選手都會遇上一些難題。比如，語言方面天份較高的孩子被要求就“和諧地球”這個題目向外星人做演講，但在演講的途中，工作人員卻悄悄拿上一對正在打架的貓和老鼠，孩子們的演講被打斷，需要臨場發揮，對這個現象給出不違反“和諧”原則的圓滿解釋。有的小朋友反應機敏，發揮出色；有的在臨場發揮時提現出非凡的想象力；也有的小朋友被打斷後就慌亂得失去邏輯，甚至有一位年齡最小的竟然忘了還在演講這件事，跟貓和老鼠玩兒了起來。對孩子們各不同的反應，專家都相應的予以點評，分別分析了孩子們綜合能力的長處和短處。使孩子和家長都受益非淺。

　　值得一提的是，第一關中孩子們自己動手，既緊張又開心；可在場的家長們卻普遍感觸頗多。由於專家點評時家長們並不知道每個作品的作者，當主持人讓家長們猜測哪個是自己孩子的作品時，絕大部分家長都沒有指認對。一位作品得到專家最高評價的小選手的父親一直指著公認最不好的一個作品，硬説是自己兒子的，答案揭曉後父親很慚愧：“以前從來沒有意識到孩子的動手能力這麼強，我一直以為他就是個粗枝大葉的小子。如果專家的啟發能夠在這麼短的時間內激發孩子的創造力，那我們做家長的以前一定有失職的地方。”

　　現場觀眾席中的家長也表示，今後一定要重視與孩子的溝通，同時還要加強對孩子創造力的開發。《非凡少年》的非凡決賽會在3月10日起的每個週六17：27的大風車時間播出，相信電視機前的觀眾也會從這個節目中獲得一些有關孩子成長的啟示。

責編：白小桐