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主講人簡介：
鄭州大學港臺人文研究中心主任、教授，河南省政協特邀委員，南開大學台灣研究所特約研究員，全國中共黨史人物研究會編委會委員，[台灣]中華博遠文化經濟協會顧問。
1990年籌建鄭州大學港臺人文學副修方向，首開全國臺港澳專業教學之先河。構創“專題群體流動教學法”“雙稿課後備課法”“五字並用講授法”。1997年獲“國家級教學成果獎”；同年，獲全國政治理論課最高榮譽──首屆“全國百名‘兩課’優秀教師”稱號。1999年被命名“河南省優秀專家”，享受政府特殊津貼。2003年榮膺省“高校教學名師獎”，並獲首屆“國家級教學名師”提名。
研究方向：黨史黨建、國際形勢、海峽兩岸關係。
內容簡介：
1966年2月6日，中央人民廣播電臺全文播發了穆青、馮健、周原合寫的長篇通訊《縣委書記的榜樣──焦裕祿》。著名播音員齊越用他那穿透時空的聲音將焦裕祿的事跡傳遍了大江南北。2月7日，《人民日報》頭版頭條全文發表這篇通訊後，焦裕祿事跡再次引起全國人民的關注，當時全國許多報紙紛紛發表《向焦裕祿同志學習》的文章，一時間 ，這位去世已經一年多的縣委書記成為全國人民學習的榜樣。那麼，焦裕祿是誰？焦裕祿的事跡究竟是怎樣發生的？
焦裕祿，原河南蘭考縣縣委書記。1922年，焦裕祿出生於山東博山縣一個貧苦農民的家裏。他的爺爺特地請人給他起了“裕祿”的名字，目的是期盼將來不再受苦、受累，過上太平、富裕的日子。但是在那軍閥混戰、民不聊生的年代，焦裕祿的父親走投無路，上吊自盡，焦裕祿也被日寇抓去毒打、坐牢，後被押送到撫順做苦工。1946年，焦裕祿光榮地加入了中國共産黨，並先後擔任了領導工作。1962年，豫東蘭考遭受建國以來最嚴重的自然災害，糧食幾乎絕收。在這種情況下，焦裕祿受領導委託，來到蘭考擔任縣委書記。那麼，組織上為什麼要派焦裕祿去蘭考工作？河南蘭考的災情究竟是什麼原因造成的呢？
二十世紀六十年代初，地處黃河故道的蘭考，由於歷史上黃河多次氾濫改道，風沙、水澇、鹽鹼肆虐，土地荒蕪，人口外流，蘭考出現一片貧窮淒涼的景況。1962年，全縣的糧食産量下降到歷史上的最低水平。正是在災情最重、困難最大的時候，河南省委開封地委派焦裕祿到蘭考擔任縣委書記。那麼，組織上為什麼要派焦裕祿去？焦裕祿究竟是一個什麼樣的人？
焦裕祿受河南省委開封地委組織部之命，出任蘭考縣委書記，協助抗災。組織上把改變蘭考貧瘠面貌的重托，將蘭考縣三十六萬人民的期盼寄託在焦裕祿的身上。面對歷朝歷代都難啃的這塊硬骨頭，焦裕祿能接受這次最嚴峻的挑戰嗎？
焦裕祿來到蘭考後，展現在他面前的是一幅荒涼的景象。橫貫全境的兩條黃河故道，是一眼看不到邊的黃沙；白茫茫的鹽鹼地上，枯草在寒風中抖動。面對這悽慘的畫面，焦裕祿認為，要想戰勝災害，必須要掌握災害的根源。 那麼，要摸清災害的來龍去脈，該從哪入手呢？
鄭州大學周文順教授親臨蘭考，走近焦裕祿，為您真情講述一個縣委書記感人至深的故事。《百家講壇》特別奉獻《焦裕祿》第一集《臨危授命》。
責編：百家講壇
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