[呼籲] 見義勇為精神請勿摘下

央視國際 (2004年01月13日 11:06)

　　 ※新聞背景:為強調中小學生自我保護意識，一度被樹為少年英雄的賴寧的照片，最近紛紛從北京市的中小學校園的墻上被摘下。校方摘下賴寧照片的解釋是：雖然也非常注重學生英雄行為的培養，但更加強調學生首先具有自我保護意識。校方的解釋自然有一定道理，似乎也具有理性的深意，但總讓人覺得這一做法在破壞一些難得的價值理念。◆新聞專題◆

　　

■人物介紹：賴寧，四川石棉縣人。1988年3月13日，石棉縣海子山突然發生山林火災，為了撲滅山火，挽救山村，保護電視地面衛星接收站的安全，賴寧主動加入了撲火隊伍，他不顧個人安危，在烈火中奮戰四五個小時，獻出了寶貴的生命。為了表彰賴寧的崇高精神，1988年5月，共青團中央，國家教委做出決定，授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號。號召全國各族少年向賴寧學習。

　　◎保護孩子是否一定要摘下賴寧照片

　　【貓咪mm】摘下照片，真是無理~~！雖然推崇少年兒童的自我保護意識，但這不意味著我們的孩子就不再需要一種精神！賴寧是我少年時代的英雄，他的精神至少影響了我的價值取向。

　　【金達欣】贊同！“每個人首先要有幫助他人的精神和勇氣，但在實施這一精神的同時，要注意自身安全。”摘賴寧的照片就過分了。

　　【fifacom】或許，現在的教育大概要注重自我保護吧。我是不會摘的，我是校長就讚揚賴寧的精神和行為。如果我也能成為賴寧，我感覺是光榮的。就是死，也是死而無憾了。

　　【羅卜尼克博士】堅決摘之，連生命都保不住的人，怎麼為社會服務？

　　【〖☆☆☆少帥】我認為不應該在小學和中學推廣英雄的犧牲精神，首先學生本身就是保護對象，他們的見義勇為，對事件本身沒有實際改變意義，反而給自己帶來麻煩，但大學生應該倡導見義勇為精神。

　　【牧狼人100001】墻上挂賴寧等英雄的肖像，就會使賴寧的精神傳遞給孩子嗎？何以見得？恐怕是學校為了給外來參觀視察的人看的吧？表面文章！

　　【mjsxswzgg】在這樣的社會，挂在墻上的東西會起多少作用？類似的東西還少嗎？現在，挂不挂，區別大嗎？即使留著，意義又有多少？

　　【惠子BUBBLE】沒有摘的必要嘛！

　　現在的為師者或者教育者似乎都把中國當代的青少年想得過於簡單。其實，看看身邊的那些十來歲的孩子們，我敢很肯定地説他們其實都知道自我保護是重要的。他們有愛心，有激情，但同時他們也有在奉獻的同時保護自己的意識，只是平時不説出來，父母老師不知道而已。

　　【ゞ精神.騎士ヤ】摘下賴寧的相片不代表不提倡他的精神，但是每個時代有它自己的偉人，總是學習同一個人會讓人覺得中國現代的值得大家學習的人很少，這不是過時的問題。假如誰説楊利偉不值得學習，我絕對不同意。

　　◎賴寧過時？一種將被遺忘的社會精神

　　◇時評：賴寧事跡的核心表明，主動參與撲火救災，實屬我們今天正在張揚和呼籲的見義勇為精神。儘管也有人對其行為提出一些異議，但作為精神象徵，他應當是青少年永遠學習的楷模。北京市為加強中小學生的自我保護意識教育，首先將見義勇為的英雄形象“倒掉”，有點令人遺憾。

	見義勇為，讓人憧憬

　　【[央視觀察員]】賴寧精神過時了?不會吧~~~~

　　【微波爐食品】我是不會摘的，不僅不摘還要大講，要把雷峰、焦裕錄、孔繁森、毛澤東的像全部挂起來。因為他們是一種精神，是一種現實急需卻快要被遺忘的精神。

　　【教父66】理想與生存：教會學生學會保護自己，學會在危急之際逃生，這固然重要，但是為學生樹立一個英雄的榜樣，讓他們成為有理想，有奮鬥動力，有正義感的，有勇氣的人，這也很重要，因為現在的學生，恰好最缺乏的就是理想，正義，勇敢。

　　【快樂大鴕鳥】少年英雄賴寧的見義勇為是值得學習的，不僅僅是要青少年學習，這種精神值得在全社會推廣，要形成一種良好的社會風氣。

　　好的社會風氣就會有好的社會治安，在良好的社會治安下又促進經濟的發展。學校不僅要教孩子學習……

　　【牧狼人100001】摘掉賴寧的肖像是教育思想的解放，我感到教育要切合社會實際，學校墻上挂的“死人”肖像太多，只有死才標誌著教育的成功嗎？我看恰恰相反，大人都不相信的東西，不要試圖教孩子相信，自欺欺人。

　　【mjsxswzgg】大人都不相信的東西，不要試圖教孩子相信。成人都做不到，憑什麼教育孩子去做，去承擔？人們生活在這個社會中，如果不適應這個社會，這個社會就會“殺之”，還是適應的好。可惜，不知道前方是何處？

　　【微波爐食品】大人都不相信？那是你，不是我和天下的大多數網友。“死人”的肖像就要摘下嗎？它不僅是肖像更是一種精神。“死人”的肖像就要摘下嗎？那雷鋒、焦裕錄、孔繁森直至毛澤東的像你們都可以摘下？！

　　【湯湯圓】俺要是校長，就不會摘！這種無畏的精神很值得傳頌！難道時代在進步，而精神就落後了嗎？真搞不懂！難道那時我們學雷鋒學賴寧學的都不對嗎？學的都落後嗎？難道只要學會保護自己就可以嗎？

　　【微波爐食品】你我觀點一致，物質重要但精神更重要。賴寧的精神僅僅是救火這樣的認識不免膚淺，雷鋒的精神已離我們遠去，毛澤東思想也沒人深刻理會。照片可以摘下，因為這是以私利以自我為中心的社會，長此以往“寶馬撞人事件”也不會引起軒然大波大家都學乖了不是嗎？

　　【牧狼人100001】只有教會孩子珍愛自己的生命，才能真正懂得珍惜他人的生命，只有這樣當孩子步入社會才會尊重人權和民主。奮不顧身的冒險，有時正是個人獨斷專行的前提。

　　【微波爐食品】只懂得尊重自己的人就是自私自利的人，我看不出這種人能夠為他人的人權、民主鬥爭。還有奮不顧身什麼時候和冒險劃等號了。

　　【**芳草**】賴寧見義勇為的精神不可丟。

　　【湯湯圓】賴寧的精神應繼續傳頌！：〕

　　◎見義勇為和自我保護其實並不矛盾

　　■時評：我們的教育思想把“德”放在首位。而在當今複雜的社會環境中，人們面對他人不幸所表現出的冷漠已讓我們一次次感到寒心。這就足以説明美德對於一個社會發展的重要程度。而一個人美德的形成，最重要的就在於小時接受的教育。倘若我們僅僅出於教育孩子增強自我保護意識而否定英雄的舉動，那以後將會出現更多的袖手旁觀者，因為每個人都可以找到一個堂而皇之的藉口——首先要自我保護。

　　其實，見義勇為等美德與自我保護並不矛盾，兩者之間的本質並沒有內在聯絡。有關方面可能會説，摘掉賴寧的照片並不等於完全否定賴寧的精神。但是，對於孩子來説，這一做法的實際影響很可能是對人間美德的否定，是對見義勇為的否定，是對“先己後人”思想的肯定。

　　所以，雖然我們應當強調自身保護的重要性，但我們應當告訴孩子們的是：“每個人首先要有幫助他人的精神和勇氣，但在實施這一精神的同時，要注意自身安全。”這樣，既不影響美德之傳播，又會提醒孩子注意自我保護。

　　【 東 方 紅 】任何事情都需要兩面看。

　　【mjsxswzgg】賴寧所為，值得肯定，表彰，不值得提倡。但是，在不可預見的突發事件面前，又該如何？需要什麼樣的精神？如今所為，更差，進退失據。

　　【zibaby】要是我的話就不摘！！見義勇為跟自我保護根本就沒有矛盾 ！要是我是校長，平時我就要教學生如何自我保護， 在他人遇到困難的時候才能更好的去幫助他們。其實在中小學的課程裏不更恰當的説應該從我們一懂事，家人就應該教孩子如何自我保護，而且還要讓他們學雷鋒學賴寧，如何將自我保護與保護他人結合起來！

　　(版主陶然整理)

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責編：張會玲