[網友原創]老師打學生耳光不應該是教育手段

央視國際 (2004年04月09日 12:21)

　　剛上小學一年級的學生小路，只因為上課時打瞌睡，班主任竟然要求全班同學一人給他一個耳光，打輕了還不行。由於屢次遭遇班主任的體罰，小路竟開始害怕上學，無奈之下，小路的家長在提出要求更換老師未果的情況下，準備另選學校。令記者感到吃驚的是，調查中記者發現，小路所在班級裏的絕大多數學生都遭到過班主任不同程度的體罰。（4月8日《江南時報》）

　　

體罰學生是一個久遠的話題，聽老人講，過去的私塾先生最嚴，動不動體罰學生：一把戒尺不離手，身坐不正，打；筆拿不好，打；書背不出，打；字寫不端正，打；不守規矩，打……問他們都打學生什麼部位，是不是頭上，臉上，耳朵，身上，到處都打啊？前輩們回答説，一般打手心，重者脫衣服打屁股，頸部以上不打。追問為什麼，前輩説，打人不打臉，打臉讓人走不出去，且傷害人的自尊心呀！再問及私塾先生體罰學生家長有何反應時，都説，一般家長哪有不疼自己孩子的，但為了孩子成人，還是認可私塾先生們的做法。且那時都這樣，私塾先生管教得都很嚴厲、很上譜，但太傷人自尊的事不做。

　　舊社會的私塾先生雖然體罰學生，但他們也知道有限度的保護學生的人格和尊嚴，在教育學生的同時盡可能的不侵害他們的人格，不讓他們的自尊心受到太大傷害，他們遵循“打人不打臉”這個“規則”，在教書育人的過程中不超越這個“底線”。在不得已需要體罰學生，維護其“師道尊嚴”的同時，也盡可能地不傷害孩子的自尊心，以免給他們幼小的心裏留下陰影。

　　從生理和心理上來講私塾先生不打學生頭部也是有一定的科學依據的。頭部是許多重要器官的集中地，肉少要害多。眼鼻口耳都易受傷，生理結構決定了這些地方不能打。從心理角度講，打他們頭部，打他人耳光嚴重傷害他人自尊，容易使人心中存留恐懼和被羞辱的陰影，直接影響到一個人的心理健康和成長。所以耳光打不得。

　　在這裡舉舊時私塾的例子，並不是説筆者對舊私塾教育的贊同，為他們體罰學生的做法鼓呼。筆者還是認為在教育過程中不應該體罰學生，教育孩子要以説理為主，加強溝通，在教育孩子上可採用多種靈活的工作方法如要求家長配合共同教育等等，而不能體罰學生。特別是現在的家庭中都一個孩子，自尊心都很強，體罰學生很容易傷害孩子的自尊心，小孩子還容易産生逆反心理，這對孩子的成長是很不利的。再説了，現代教育方式也不允許體罰學生，更不用説打耳光這種嚴重羞辱人的粗暴行為了。

　　老師動不動打學生耳光，不光自己動手打，還讓學生互相打。在傷害學生身心健康的同時，把自己的師德、人格也丟得一乾二淨。這樣的人咋配做教師來教書育人？這些地區的教師隊伍素質也太不敢讓人恭維了。（無遮欄）

　　

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責編：李莽