[央視網評] 別讓校服顏色傷了孩子的心

央視國際 (2003年10月25日 10:31)

　　據央視國際10月23日《經濟半小時：公平中學紅藍校服真相》報道，成都溫江區公平鎮中學為“便於管理”，讓交學雜費高的“封閉生”穿紅色校服，而交學雜費低的“普通生”則穿藍色校服，“封閉班”學生多是從外地來的“有錢人”，吃住均在學校，學雜費是3900元。“封閉班”教室裏有VCD、電視機、電風扇，而“普通班”學生則享受不到這些。此舉引起不少學生家長的不滿。最終大家都接受的處理方式是，學校要統一校服。然而，記者電話諮詢的時候，校服還沒有統一。在此，我想説的是，統一了校服就可以解決教育歧視、就可以解決學生心理上的窮者丟臉、富者榮耀的不公平感、就可以解決這一深層的教育問題了嗎？學校的某老師竟説這是“公平的”，更顯得匪夷所思、令人惱火。

　　第一，教育的方式、方法問題本該是受到高度重視的，成都溫江區公平鎮中學的做法是否夠理性有待進一步考證，首先，這一做法徵求各方的意見或者建議了嗎？從事後引起的不滿看，顯然沒有。第二，校服的區分實現了一目了然，但它客觀上卻增強了學生的逆反心理，破壞了學生之間的團結，並最終給管理帶來麻煩。況且，僅僅一個區分校服就可以解決管理上的弊病嗎？是不是有管理流於形式的嫌疑？第三，校服分顏色也不利於學生的健康成長，這樣的事情很大程度上會給學生的自尊帶來或許我們根本意想不到的沉重打擊，這又恐怕是最讓人擔憂的後果。

　　我也承認，這個世界上不存在絕對的公平，真正的、絕對的公平只存在於我們的理念中，但是，對於一個僅僅是初中的學生來講，如果過早的接觸社會的過度浮躁和物欲橫流，那麼，無疑將會是我們的教育初衷的極大挑戰和諷刺。我們很遺憾地看到，“公平中學”的做法實在是令人氣憤，儘管校服僅僅是個“小事”，其實卻反映出一個很深刻的問題——到底該如何教育學生認識貧富？如果連我們的學校及某些老師都缺乏應該有的、適當的公平意識，很難想象這樣會在一些幼小的學生心裏種下多少以後可能永遠也拔不完的荒草。

　　在急速變化的時代，教書育人作為一個特殊的行業，方式方法一時跟不上而出現“短路”，這是有一定的正常性的。對於這樣的教育界又一極端個案，解決方式需要經過權衡再三才可以決定，絕不是一個簡單的“統一校服”就能解決那些教師或許根深蒂固的貧富觀，所以，千萬不能使我們的解決方式也流於形式。義務教育作為一個課題，每天都可能面臨新的挑戰，怎樣才能為孩子建立一個利於成長的、平等的教育環境？更是需要我們不斷地研討並付之行動。但是，千變萬化，作為基層學校的教育管理者，盼望著他們心裏能建立一個絕對不能改變的底線，那就是為人師者該有的良心準則！（網友：熱冰no.1）

　　

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責編：于冰