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名師指導:高考中家長應該扮演什麼角色

央視國際 www.cctv.com  2006年05月13日 17:19 來源:

  北京晚報消息:離高考還有不到一個月的時間,考生的知識掌握程度已經基本定型,一般不會有更多的突破或提高,這時能否在考場上發揮出自己的正常水平,很大程度上就與考生的日常心理狀態直接相關。心態健康的考生可能在考場上超常發揮,取得比一模、二模更好的成績;心態失衡的考生則很難在考場上發揮自己的正常實力,從而導致成績一落千丈,這樣的例子在歷年高考中屢見不鮮。考前調整心態,考生自己是“內因”,是起決定性作用的,別人無法替代,但是家長就是最直接的“外因”,可以通過自己的言行舉止對考生形成相當的影響。那麼作為考生的家長,應該怎麼樣做才能保證對考生調整心態起積極的輔助作用呢?

  首先,要讓孩子有“平常心”,家長需要自己首先有“平常心”。家長應該正確認識高考的地位和作用,不能過分強調其對考生未來人生的影響,一味施加壓力,這樣很容易讓身處青春期的考生産生逆反心理。高考只是一次能力的考查,是對考生之前學習的一個總結評判,直接反映考生的綜合能力。而考生參加考試的目的,就是了解自己的能力和水平到底如何。什麼樣的能力進入什麼樣的學校繼續學習,即使結果不甚理想也沒必要氣餒或自卑,在以後的學習中迎頭趕上就可以了,對於人生的影響確實有,但不宜誇大。

  其次,真正重視考生自己的想法和意見。大部分考生已經是18歲以上的成年人,基本具有獨立思考問題看待問題的能力,世界觀也在初步形成。這時家長與子女在交流過程中就不能像對待孩子一樣強調什麼是對、什麼是錯,一味地強加自己的觀點,而是應該以提建議的方式給孩子更多做事的選擇。同時告訴他們,無論做出什麼樣的選擇,要對之後的結果負責任。高考在很大程度上不單單是一次考試,更是幫助其成熟起來的一次人生歷練。讓考生學會自己對自己負責,就是高考的意義所在。這裡需要考生注意的是,雖然有自己的想法,但是仍然要重視家長的建議,畢竟家長有相當的社會經驗,考慮問題會更加全面一些。

  北京新東方學校中學培訓項目教師 陶然

責編:王麗華

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