3?11熱評：預算審查 扶貧 公祭日 一費制 

央視國際 (2005年03月11日 16:48)

　　◎人大審查國家預算透視：看好13億人“錢袋子

　　預算審查，就是對政府如何花錢的監督。用形象的話説，就是要為１３億中國人看好“錢袋子”。這是憲法賦予最高國家權力機關──全國人民代表大會的重要監督職權之一。詳情點閱>>>

　　【焦點枉談】全國人大在邦國同志領導下，忠實履行監督職能，工作卓有成效。預算審查，就是對政府如何花錢的監督。用形象的話説，就是要為１３億中國人看好“錢袋子”。這是憲法賦予最高國家權力機關──全國人民代表大會重要監督職權之一。

　　【羅慕白 】這是我國向法制社會邁出的堅定一大步！是我國政府對腐敗者敲響的警鐘。

　　【阿祥52】看好13億人的“錢袋子”應當與反腐敗、建立節約型社會、監督型社會結合起來。對重點部門重點單位重點人物的管財用錢實行全方位全天候的監督管理。

　　【陳仁江】儘管有這麼好的審查制度，為什麼有的貪官還能將國有資金動輒億萬元地卷逃國外？審查後應該還要來個定期的再審查。

　　【微湖釣叟】要想管好我們13億人的錢袋子,就得要堅持以人為本,堅持依法理財,依法行政。要抓緊我們的錢袋子,就必須建立健全我們的監督機制,不斷加大反腐敗和反浪費的力度,對財政的每一筆都要跟蹤問效,確保我們的每一分錢都用在刀刃上。

　　◎政協十屆三次會議就畢節扶貧成果接受集體採訪

　　全國政協十屆三次會議，今天上午就貴州省畢節實驗區的扶貧成果，邀請民主黨派和全國工商聯接受了記者的集體採訪。 詳情點閱>>>

　　【阿祥52】畢節是個樣板，許多貧困地區都要國家支援，但有些省市即使有能力卻不願伸出援助之手。

　　【永新01】聯合國有個説法，就是窮人和富人的差別主要還不是收入的差別，而是獲取知識的能力和機會不均，只要有同樣的機會獲得知識，窮人也可以變成富人。所以發展中國家首先要考慮的是提高人們獲取知識的能力。

　　在分析社會公正時，個人的利益，也就是個人有實質性的自由去選擇她或他認為有價值的生活的能力，是非常重要的。從這個角度來看，貧困必需被視為是對人基本能力的剝奪，而不僅僅是收入低下，這是判別貧困的標準。能力貧困的視角並不意味著對收入缺乏顯然是貧困最重要原因的觀點的否定，因為收入缺乏可能是一個人能力被剝奪的首要原因。

　　◎設“國家公祭日”無關中日博弈

　　回擊日本右翼勢力否認侵略歷史的醜惡行徑，的確可以作為設立“國家公祭日”的一個理由，在客觀上也的確可以起到這樣的效果。但設立“國家公祭日”還有更重要的意義，這個意義遠在中日博弈之上。 詳情點閱>>>

　　【路人甲0011】３０萬死難同胞在用生命向我們解釋：一旦喪失了主權，人權會是一種什麼樣的局面！ 強烈支持！！！

　　【電閃2005】 支持！！只有這樣才對得起為抗日戰爭犧牲的中華民族英靈，也可讓我國人民長期保持對日本的警惕！！！

　　【chris-zhang】只要有利於愛國,我們都要做，就像我們的國歌永遠激起我們的熱情。

　　【讓世寧】僅僅設立一個“國家公祭日”並不能真正提高“愛國熱情”。 愛國之前，先要學會愛國人；愛國人之前，先要學會有愛心；有愛心之前，先要除卻“冷漠教育”；除卻冷漠教育之前，先要改革教育制度，改善教育環境，增加教育經費。

　　【嶗山戀】 完全同意！強烈支持！ 早就該設這個節日了。讓所有的中國人，特別是年輕人不要忘了這段歷史！要記住國家來之不易，要讓他們有民族責任感！

　　◎聚焦“一費制”：讓農村義務教育不再為錢發愁

　　如何使農村義務教育不再為錢發愁，一些代表委員建議，改革現行農村義務教育財政供給體制，建立分級分類的財政支付制度。 詳情點閱>>>

　　【假書呆】一費制好！我是農村人，我知道農村貧困家庭的苦衷，一費制給他們帶來了福音。要加強教育經費的管理，將錢用在刀刃上，希望各級教育行政部門切實負起責任，希望各級學校校長要把這筆錢用在教學上 ，因為這是貧苦孩子的轉變命運錢。

　　【陳仁江】農村的根本問題還在於三農問題，要加大改革力度，讓農民都富裕起來。真正富裕了的農民才不會存在什麼交不起學費的問題。

　　【跑步的魚1】一個社會主義國家,就應該讓自己的人民得到免費的教育! 中國人口眾多,這筆錢讓國家拿,肯定很困難!不過國家正在朝著免費教育方面努力!

　　【旦旦071】建議在全國範圍內設立一個公開的監督電話，相關部門有專人負責有關事宜，防止教育腐敗。

　　【他山之石26】 我是農村的。我們村現在讀高中的，還不如文革期間多，因為那時不但免費，還有助學金！就這麼簡單。只要收費，不管是幾費制，某些領導就有法把錢漲上去。教育上不去，社會發展的進程就減慢。社會發展不是靠民工推動的，是靠先進生産力推動的。教育搞不好，只能把孩子們培養成民工。

　　 (版主陶然整理)

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責編：張會玲 　來源：