近日，黑龍江省依據我國首部青春期系列“性教材”，在哈爾濱市第十二中學高中一年四班開展了第一堂性教育示範課。在學校召開的座談會上，部分學生、家長、老師對此反響強烈。
老師：不能不講，也不能大講，深淺程度不好把握
哈爾濱醫科大學醫學心理學教研室講師彭濤擔任了性教育示範課的主講人。他習慣於給大學生上性知識課，首次面對高中生著實讓他費了一番腦筋。他花費一週時間做了大量的彩色卡通片，將枯燥的性知識用圖片穿插起來，期待引起學生們的互動和共鳴。“講課時，我感覺學生對性知識並不陌生，只是顯得過於羞澀。性知識不能不講，但也不能大講，關鍵要把握好度，一定要堅持適時、適度、適當的原則。”
彭濤説，當前社會上對性教育存在三種誤區：一是刻意回避；二是認為性無師自通，採取放牛吃草的方式對待；三是盯在“性”而非“教育”上，遮遮掩掩。
彭濤講了一件讓他感觸最深的事：一個醫學專業的女大學生上課突然肚子疼，到校衛生所一看是宮外孕。連學醫的人的性知識都如此貧乏，何況其他人！
哈爾濱市第十二中學的校醫許書時提出：醫大老師怎麼講都行，要我講還得畫框框，現在社會這麼開放，學生知道的可能比老師還多，淺了等於白説，深了怕擔教唆、誘導的嫌疑，這個度挺難把握的。説實話，父母從來沒給我講過這方面的知識，我也沒有面對面與自己的女兒交流過。
“我今年50歲了，結婚時不懂得男女之間是咋回事，不知道怎麼懷孕、生孩子，希望現在的年輕人別再重蹈覆轍。”許書時感慨地説。
學生：這課挺好的，可是有些知識我早就知道了
女生王冰冰説，第一堂課講得挺好的，可老師講的有些知識我早就知道了。到了一定年齡出現一些生理或心理現象，即使不去認真探究，你也會在電視等媒體上找到答案。“性”是屬於我們自身的秘密，如果自己不主動去了解挺遺憾的。王冰冰建議，性教育課少説些生理知識，多講點“如何面對性騷擾”、“如何預防性傳播疾病”等實用性強的內容。
外表瘦弱的男生姚鵬語出驚人：“老師低估了我們對性知識的掌握程度。雖然我們號稱摩登的一代，但受中國幾千年傳統文化的影響，周圍早戀的同學和朋友一般不會涉及到性行為，多數人知道發生性行為的危害。”姚鵬認為，青春期性教育的重點應該放在“怎樣處理感情與學業的關係”，尤其是“男生與女生的關係”上。他説，在成長中我們會遇到許多困惑，老師不妨把電子信箱廣而告之，方便大家諮詢。他打了個比方，長江、黃河都有分洪區，對青少年的性煩惱也應該適當疏導、分流，才能保證大家沿著正確的方向前行。
生性靦腆的周耀明曾在課上勇敢地提及“單相思”問題，引起同學們哄堂大笑。此次，他又直言不諱：“性教育課對我幫助很大，起碼有了想法，學會了自我克制。但我還是覺得，老師講的問題不太全面、沒有深度。我們渴望知道的東西很多，希望老師能針對青春期性心理多搞點專題講座。”
“早戀在我們中間已經司空見慣，出現這樣那樣的事情不好意思問家長和老師，好奇心強的同學可能把握不住自己而越界。老師應該多講一下性行為的危害，幫助學生樹立正確的性道德觀念，避免跨越雷池。”一臉稚氣的馬駿威侃侃而談。
家長：對我們是個解脫 性教育年齡應該更早一點
馬駿威的媽媽坦白承認自己從來沒有與孩子探討過性問題。“那天，孩子回來高興地對我説，媽你沒告訴我的事情，老師都講了，我非常願意上這種課。我説你懂了就好了，省得我多嘴。”與女兒之間有很多事情説不出口，為防止萬一，馬駿威的媽媽就嚴禁女兒在外面接觸男同學。
“性教育課讓孩子們及早知道性知識性道德，對他們的身心健康有好處。”家長趙金蘭一直為自己沒法與孩子溝通苦惱不已。她説，由老師來講性知識名正言順，否則家長處理不好，容易使孩子産生逆反心理。
家長王戰生回憶説：“小時侯我常問我是從哪兒來的？大人説是從溝裏撿來的。那時候真信啊！因為沒人告訴你這方面的知識。學生時代上生理衛生課一涉及到‘性’，老師就讓學生自己回家去看。”
王戰生認為，倡導性教育迫在眉睫。現在是信息化時代，在網上、影視片裏，孩子隨處可以看到與性有關的東西。學校開展性教育對家長是個解脫。由於封建思想作怪，家長對許多問題難以啟齒，這就需要通過學校教育的正規渠道去引導。“教育並非空洞的説教，一定要有針對性，最終要讓孩子學會保護自己。”
王佔生還説，高中開始進行性教育有點晚了。因為高中學生相當敏感、封閉，交流起來比較困難，應該在生理髮生變化之前或變化時就適當進行一些性教育，這樣孩子易於接受。理想的教育方式是，在初中階段灌輸一般的性知識，到了高中針對學生常見的性心理、性生理問題進行個別輔導，這樣就更自然了。
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