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>>兵法釋疑 > 中國篇 > 正文

劉伯承和他的軍事思想

央視國際 (2003-01-13 18:04:57)

  

  劉伯承(1892.12.4-1986.10.7),四川開縣人。1911年在萬縣參加響應辛亥革命的學生軍,次年考入重慶軍政府將校學堂。1926年5月加入中國共産黨。同年參與領導發動策應北伐戰爭的瀘(州)順(慶)起義。1927年參與領導南昌起義,任中共前敵委員會參謀團參謀長。同年冬至1930年夏在蘇聯學習。回國後任中共中央軍事委員會委員、長江局軍事委員會書記等職。1932年初進入中央蘇區後,任中央軍事政治學校校長兼政治委員、軍委總參謀長等職,參與指揮中央蘇區第四次反“圍剿”並取得勝利。後因反對共産國際軍事顧問的教條主義指揮而被降職。長征途中復任總參謀長兼中央縱隊司令員,後任先遣隊司令員。在遵義會議上支持毛澤東的正確主張。堅定執行中共中央關於北上抗日的方針。

  抗日戰爭開始後,任八路軍第129師師長。1938年後與師政治委員鄧小平一起,率部廣泛開展獨立自主的敵後遊擊戰,創建了晉冀豫和冀南根據地,指揮所部參加百團大戰。其間,發表《論遊擊戰與運動戰》、《對目前戰術的考察》等著作,系統闡發了敵後抗日遊擊戰爭理論。解放戰爭時期歷任晉冀魯豫軍區、中原軍區、中原野戰軍、第二野戰軍司令員,與政治委員鄧小平一起指揮了許多重大戰役並取得勝利。1947年8月,與鄧小平率部千里進軍大別山,直插國民黨軍戰略腹心地區並立足生根,對推進全國戰局起了關鍵作用。次年11月起,與中共淮海前線總前委其他領導人一起指揮取得淮海戰役和渡江戰役勝利。1949年冬率部在兄弟部隊配合下,解放大西南,並任西南軍政委員會主席。

  中華人民共和國建立後,曾任中國人民解放軍軍事學院院長兼政治委員、訓練總監部部長、中共中央軍委副主席等職,就軍隊現代化、正規化建設提出一系列重要主張,尤其是形成了系統的軍事教育訓練理論。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。

  劉伯承一生軍事著述頗豐,重要著述已收入《劉伯承軍事文選》。劉伯承的軍事思想主要內容有:

  牢牢堅持人民的軍隊的原則,適時實行向現代化、正規化的轉變。 ①中國共産黨領導的軍隊是老百姓的子弟兵、勤務員,與人民群眾有血緣般的關係。共産黨軍隊打勝仗的秘訣,就在於進行的是為人民、得民心的戰爭;任何時候都必須像愛護眼睛一樣維護軍民、軍政團結,以人民群眾的利益為重,執行群眾紀律秋毫無犯。②人民解放軍英勇善戰,革命戰爭能夠勝利,是靠黨的正確領導,在黨的領導下建立了新式的軍事制度。軍隊建設首要的是貫徹黨的領導,團結于黨和黨的路線之下,一切行動堅決聽從黨中央、中央軍委的部署和號令。兵權只能歸於黨,決不能歸於個人。③政治質量是軍隊戰鬥力的先決因素。政治工作首先要在各級部隊大力發揮黨組織的實際領導作用,使部隊具有“膠力與活力”。④ 奪取全國政權後,人民軍隊要實行向現代化、正規化的轉變,這個轉變要比以前從小到大、從弱到強的轉變大得多。從單一兵種向諸軍種、兵種合成化轉變,創立新的軍種、兵種學術,掌握現代化戰爭的作戰方法,是現代化建設的主要任務。⑤司令部是軍隊指揮方式從“司令時期”進到“組織戰鬥時期”的歷史發展産物,司令部是首長組織軍隊進行戰爭,實施指揮的“頭腦”機關。

  實行綜合群力的“全面戰”、“全力戰” ①中國革命戰爭要取得勝利,必須在黨的領導下實行“全面戰”和“全力戰”。②必須充分發揮人民群眾的作用。人民軍隊作戰的特點在於把戰術與群眾的鬥爭結合起來運用。人民軍隊離不開人民。要以民兵(群眾武裝)為“肉”,遊擊隊(地方武裝)為“筋”,正規軍(基幹軍)為“骨”,形成一個動作一致的有機“拳頭”,陷敵于四面楚歌之中。③必須高度重視農村根據地的全面建設。④必須用大力開展政治戰即“攻心戰 ”。政治戰是“全面戰”的重要組成部分。

  注重實際和機動,講求趨利避害和辯證指揮 ①作戰指揮上的“五行術”。指揮員和司令機關要隨時隨地週密研究任務、敵情、我情、地形和時間這五個對作戰最有影響的要素(即“五行”),據以定下正確的作戰決心。②作戰指揮上的辯證原則。現實是辯證的,指揮也應是辯證的,必須從實際出發,求得辯證的學術。③相互融合併適時靈活地轉換作戰形式。實行綜合群力的戰爭,遊擊戰、運動戰和陣地戰必然始終並存互寓。④開展全面的遊擊戰爭。革命的遊擊戰爭是廣大民眾的事業,必須是“到處都有”的全面遊擊戰。⑤趨利避害,機動殲敵,遊擊戰與運動戰是相貫通的,貫通的“環”就是趨利避害的機動。

  辦好軍事院校,培養治軍人才 中國革命戰爭要贏得勝利,人民軍隊要實現現代化,正規化,必須辦好軍事院校,造就大批軍事人才。 ①明確教育目的與培養目標。②建立合理的正規化的制度,才能保證教育訓練工作的順利進行。③ 理論聯絡實際地學習新軍種、兵種學術。④軍事學術研究要博而約,博學古今中外軍事,約之於馬克思列寧主義、毛澤東軍事思想。要有的放矢,矢之於未來反侵略戰爭。應採取專業研究與群眾性研究並舉的方針。⑤教材與教員是院校最重要的兩項基本建設,要格外重視。

 


  
(編輯 曹勁)