主講人簡介
張世君，女，重慶市人，1951年11月22日生。廣州暨南大學中文系教授，文學博士，外國文學教研室主任，比較文學與世界文學專業碩士導師。
張世君教授出生在重慶市中區一個工人家庭，貧困的家境養成了她吃苦耐勞，健全自由的天性。心中牢記母親的口頭禪“叫花子養兒——一輩不強二輩強”，奮發讀書向上。靠著她哥哥打撲克牌贏來的書籍，從此有了書看，也與書結緣。她在做了教授以後，鼓起勇氣在45歲的時候去報考博士生，要給自己一個挑戰。48歲穿上博士服，她的心中有種説不出的快樂和滿足。她熱愛教書，熱愛寫作，熱愛創造的生命。至今已經出版了6部學術專著，4部文學作品。
歐美小説情節演化模式（下）
在19世紀文學中和傳記小説同時出現的，或者説稍後出現的，另外有一種小説模式，就是編年史模式。它採取的是一種編年史的歷史記事手法，按照年代來敘寫社會的風情和人物生活一種小説結構。我們把它分類：風俗編年史。描寫社會風情的這麼一種歷史，這是歷史家不寫的歷史，是風俗的歷史，由文學家來完成了。比如説像巴爾扎克的《人間喜劇》有97部，另外像馬克 吐溫的《鍍金時代》，寫的是19世紀70年代美國的繁榮，另外像托爾斯泰的《戰爭與和平》，寫的是俄國1812年抗擊法國入侵的這麼一個戰爭事件；家族編年史。左拉的《盧貢-馬卡爾家族》有20部，高爾斯華綏的《福爾賽世家》有兩個三部曲，托馬斯 曼是德國作家，寫的《布登勃洛克一家》，也是部家族小説。這些編年史小説最大的特點還是它的時空特點，它的歷史時間和歷史空間都是真實的，人物是虛構的。就是説在真實的歷史時間，歷史環境下，講述一個虛構的人物故事，這樣一個特點。刻畫人，描寫事都是相互結合在一起的，可以説叫做人事相依。這種小説表現有一種悲喜劇色彩。整個故事的講述是有悲有喜的，這是按照生活的本來面目來寫人寫事。
簡單地歸納一下，通過這五種模式就可以看到它的時間和空間發展的流向過程。從時間過程來看，它的故事時間是越來越短，人物的意識描寫是越來越多。從它的情節發展來看，情節是逐步取消的，傳統小説重視情節，到了現代小説逐步就取消情節，以至沒有情節。從它的敘事重心來看，傳統小説都是以寫人為主，但是現代小説不以寫人為主，就把它顛覆了，人從至高無上，佔領統治地位的絕對統治小説的舞臺上拉下來了，把他降低為物的一部分，甚至被物驅譴，被物所統治。
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