主講人簡介
張泰昌，茅已升科教培訓中心主任，早年畢業于北京郵電大學，畢業後留校任教，後長期從事中國航天領域的工作，然後調任中國科技館館長，現任中國青少年科技輔導員協會副理事長。
創造在您身邊
我今天講的題目，就是《創造在您身邊》，我根據自己體會做一些介紹，主要想介紹兩個方面的內容，一個講一講創造心理學，一個講一講，創造的能力怎麼樣培養，如果時間允許，創造在您身邊，顧名思義，天天我們都要創造，實際上我們天天也在創造，你感覺家裏哪個地方不合適，這個不合適，改變一下，只要是以前沒有的，你改變，就是創造，無非是你的創造比較小，可能有的創造比較大，或者你是隨意性的，而不是有意的創造。
這裡講到創造，在這個問題上，陶行知先生講過，“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人”，而且，（關於）創造發明也講到，創造發明要有“三心”，愛心，自信心，進取心，創造發明要憑藉“三力”，觀察力，想象能力，綜合能力，創造發明勤於“三動”，動腦想，動嘴問，動手做，創造發明要抓住“三性”，就是新穎性，先進性，實用性，這個下面講的時候我要講一下，首先，講到創造發明的心理學方面，這個問題，創造發明開始起步的話，實際上很早，上一個世紀50年代左右，就非常紅火了，特別是在1957年的10月14號，蘇聯發射了第一顆人造衛星，上天以後，在歐洲、在美國，引起很大的波動，他們説，這是我們美國教育的失敗，為什麼蘇聯發了第一顆人造衛星，因此的話，那個時候産生了很多教育上的，關於創造學説的很多流派，提出很多的創造理論，這個問題成為一個，我們國家近年來特別在我們教育工作會議上提出，要把創新精神和實踐能力，作為我們素質教育的重中之重，也做了大量的工作。
今天想介紹一下，我們敢於創造，從我做起，我們一定能夠把自己，培養（成）一個創造性的人才，或者我們孩子，或者做老師的，你注意這一點，也能把你（的）學生培養成，符合創造性的要求，家長如果有這點（意識），聽到我今天講，注意孩子興趣的培養了，那麼我相信只有好處，最近我又問了一些高三的學生，一問他們，我説你們考什麼，考大學考什麼，回答都很簡單，不知道，什麼不知道，我還沒有跟媽媽商量呢，我説你喜歡什麼，不知道，這樣是很危險的，像這樣的學生，他肯定他沒這種激情，他學習不能夠內化，創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不懈動力，我們希望，我們大家敢於創造，從我做起，祝大家今後成功，謝謝大家。
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