主講人簡介
李連寧，現任教育部基礎教育司司長，教育部基礎教育課程教材發展中心主任，教育部直屬機關黨委委員。兼任中國法學會理事，全國少工委副主任、中國青少年發展基金會副理事長，中央教育科學研究所兼職研究員。70年代初就讀于南寧師範學校。曾任職于南寧市教育局、南寧市第四中學。1978年就讀于西南政法大學、廈門大學法律系，獲法學學士、碩士學位。1985年就職于原國家教育委員會，主要從事教育法制工作。參與了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《高等教育法》、《未成年人保護法》等有關教育的法律及其他教育行政法規的具體起草工作。
新世紀的中國基礎教育
在邁進新世紀之時，中國基礎教育事業取得了令世人矚目的顯著成就，同時也面臨新的挑戰。進入21世紀的前5-10年是中國基礎教育改革與發展的關鍵時期。中學教育的發展面臨學齡人口的巨大壓力，教育管理體制需要進一步調整，素質教育的實施亟待取得實質性突破。
在初中階段教育發展過程中，初中的輟學率居高不下，而主要的原因是經濟原因，有兩個方面，一個方面是由於家庭的經濟困難，另一個方面就是我們一些學校的費用過高，造成了相當一部分地區初中生的輟學，我們面臨的另外一個大的挑戰就是學齡人口高峰過去之後緊接而來的是高中階段學齡人口的高峰，這樣一個壓力給我們提出一個很嚴峻的挑戰。
邁進新世紀的第一年，國務院召開的全國基礎教育工作會議作出了《關於基礎教育改革與發展的決定》。進一步確立了基礎教育優先發展的戰略地位，確定了今後5-10年基礎教育改革發展的目標和任務，以農村義務教育和推進素質教育為重點，全面部署了基礎教育改革與發展的重大措施。
進入新世紀，我們要實現從“兩基”到“兩高”的新跨越，來促進我們教育的適度超前發展，在整個教育適度超前的態勢下，基礎教育要堅持它優先發展的戰略地位，擺在基礎設施建設和教育事業發展的優先領域。
中國基礎教育將在“兩基”的攻堅和鞏固提高的基礎上，調整農村教育管理體制，確保農村教育投入，加快中等教育的發展、改革課程體系，評價考試製度，積極推進教育信息化，改革教師教育和教師管理制度，促進教育的均衡發展。在新世紀，開創基礎教育的新局面。
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