武漢市15歲的小龍因為父母雙雙吸毒，沒人照顧而被送往攻讀學校。就在小龍即將畢業的時候，由於擔心今後無法在社會上找到安身之處，心灰意冷之下，他竟然在四天之內兩次自殺。像小龍這樣的孩子還有很多，他們今後的生活也引起了有關部門的關注。

　　5月,正是陽光明媚 ，花紅柳綠的時節，而位於美麗的江城武漢市的勵志中學卻在今年學生畢業前發生了一件令人震驚的事情，一名叫小龍的學生趁大家睡覺的時候，用刀片割向自己的手腕。老師發現這種異常情況後趕忙採取了措施，把他送到醫院進行搶救。因為治療及時，學生得救了。

　　割腕自殺的小龍今年只有15歲，更讓人難以想象的是，這竟然是他四天之內的第二次自殺了，第一次他吃了120顆安眠藥。記者趕到武漢的時候，小龍剛剛從學校畢業。見到小龍， 我們怎麼也無法將自殺與身體單薄的他聯絡在一起。15歲正是天真爛漫 無憂無慮的年齡，究竟是什麼讓小龍下定了死去的決心呢 ？

　　原來，在小龍很小的時候他的父母就開始吸毒，錢花光了，房子也賣了，毒卻戒不掉。 小龍四五歲時就只能和外婆生活在一起。而媽媽總是在戒毒所裏，爸爸只有去外婆家要錢的時候小龍才能見到他。小龍告訴我們，在他的記憶中不要説父母的寵愛，就連平常的照顧和關心都沒有。真的是這樣嗎？記者見到了小龍的大姑媽。

　　小龍的姑媽説，小龍的爸爸原來是做服裝生意的，家裏很有錢，親戚們都很羨慕。可就在小龍出生後才一年，一個偶然的機會他媽媽染上了毒品，接著爸爸也上了癮。才兩三年的功夫，幾十萬元的家産都吸沒了，房子也賣了， 但就是這樣，他們四處借錢也吸毒。

　　小龍七歲的時候，他的爸爸在戒毒所裏因為傷害案件被判了7年刑，而媽媽又一次次被送去強制戒毒。親戚們多數都不再來往，小龍惟一的依靠就只有外婆了。但外婆身體也不好，就在小龍上小學五年級的時候，外婆去世了。從此，小龍受到委屈的時候就一個人躲在被窩裏想外婆。

　　失去外婆，小龍不再好好學習，整天在外面瘋跑，還和社會上的壞孩子混在了一起，學會了小偷小摸。小學畢業的時候，他被親戚送到了武漢勵志中學，這是當地的一所工讀學校。在學校的嚴格管教下，小龍慢慢改掉了壞習慣，功課也學得不錯，在全校作文競賽中還取得過前三名的好成績。但是，今年初中畢業之前，小龍卻突然兩次自殺。這又是為什麼呢？小龍説，在勵志中學，由於學習和生活都由國家負責，所以三年中小龍並沒有遇到什麼困難， 可一想到要離開學校，他就感到了恐懼，因為他連個落腳的地方都沒有了。

　　爸爸雖然去年底出獄了，但並沒有和媽媽住在一起，而且兩個人也都沒有固定的住所。 今年4月，大姑媽把小龍接到了家裏。可是大姑媽幾年前下了崗，家裏還有個女兒，一家人擠在一個13平米的屋內，生活也很困難。小龍不願意打擾大姑媽的生活，帶著一線希望他決定去找媽媽。今年4月30日，小龍冒著大雨跑了很多路才見到媽媽，但是媽媽的態度非常冷漠，她當著小龍的面吸完毒後竟然揚長而去。

　　就在今年“五一”的那天早晨，小龍吃下了事先買好的120片安眠藥，但不久媽媽發現了 送他到醫院，隨後他就被很久沒有見面的爸爸接走了。小龍當時很高興，但是他的驚喜剎那間就消失了。他爸爸為了逃避責任，趁小龍還不太清醒的時候將他扔在學校門口後自己跑掉了。就在被爸爸強行送回學校的第二天，小龍用刀片劃向了自己的手腕。

　　四天之內，小龍兩次徘徊在生死之間，而父母對他的冷漠卻讓人難以想象。小龍的父母現在在哪，他們又在想些什麼呢？小龍告訴我們，他只知道媽媽的一個手機號碼，但是當我們撥打這個號碼時，得到回復是該手機已經欠費停機了。手機已經停機， 而小龍告訴我們前不久當他再次去媽媽的住處時，媽媽已經搬走了。於是記者決定跟隨小龍到他父母曾經生活過的地方去看一看。

　　一條彎彎曲曲的小路是小龍上小學時每天都要經過的地方。武漢市漢口區中和裏5號，就是被父母賣掉的家，門牌還在 門口還是老樣子，這裡是小龍出生的地方，但現在這裡已經不再屬於他了。小龍告訴我們，父母愛打牌，愛玩，所以在他很小的時候，父母就把他放在鄰居家照看，每月付給人家錢。在小龍四五歲時，房子就被賣掉了。這裡記錄著小龍的童年，可現在小龍卻再也見不到父母的身影了。親情，對於一個只有15歲的孩子來説，竟是那樣無法想象的遙遠。

　　其實，在工讀學校裏，像小龍這樣的孩子並不在少數。武漢勵志中學是在公安部門指導下建立的專門矯正少年行為的學校。記者對這裡進行了走訪。正在上初二的小強也是個不幸的孩子，兩年前他因為偷東西來到了這裡。小強的爸爸很多年前就失蹤了，媽媽一直患病，平時根本沒人管他。老師們告訴記者，這樣缺少家庭溫暖的學生還有很多。

　　法制副校長何鋼同時也是武漢市公安局駐勵志中學工作組負責人，他向記者介紹這所學校共有學生200多人，大部分是因為盜竊和向低年級學生敲詐錢物進來的。這些學生中， 父母吸毒的接近20%，而父母離異的竟接近一半，以致于這些孩子從小就沒有得到父母良好的教育。何鋼副校長説，這些孩子可塑性非常強，只要積極對他們進行正面教育，絕大部分孩子能夠變好。

　　據了解 ，勵志中學對學生實行半軍事化的嚴格管理，同時這裡的老師24小時都和學生生活在一起，這也讓這些不幸的孩子享受到了從未有過的關愛。但是勵志中學只負責九年內的義務教育，這也就意味著初中畢業之後，孩子們又將重新走向社會。而這個時候，他們還沒有成年，很多孩子的家長也無心或無力撫養他們。而學生們也對走出校門之後的生活沒有把握。

　　兩次自殺，小龍都沒有離開這個世界，但是沒有親人的照料，沒有經濟來源，生存下來對他又意味著什麼呢？未來究竟會怎麼樣呢？就在小龍萬般苦惱的時候，勵志中學法制副校長何鋼也在深深地思索著。何校長將小龍的情況寫成一封信並交給武漢市政協社會法制委員會的負責同志。

　　武漢市政協的同志立即 將這一情況反映給市委負責同志，市委有關領導很快作出了批示，要求有關部門儘快研究並加以解決。大家首先為小龍辦理了低保，他今後的學習生活也作出了妥善的安排，然而有關人士認為，小龍只是許多不幸少年中的一個，對這類孩子教育和生活方面的保障，以及法制層面的建設還亟待加強。從今年8月開始，小龍就可以領取到最低生活保障金了。而就在記者去採訪的前幾天，一個了解到小龍身世的好心人把他接到了家中，義務照料他的生活，這些都讓小龍對未來充滿了希望。

　　主持人：小龍的父母吸毒，不願意管孩子，孩子外婆又已經去世了，姑姑又實在沒有能力去幫助他，誰來對小龍這個孩子負責？

　　佟麗華：《民法通則》第16條當中提到，如果實在沒有監控人的情況下，以父母所在單位、居委會、村委會或民政部門來承擔責任。但是根據司法實踐的情況來看，父母所在單位、居委會、村委會根本沒法承擔這樣的責任。所以現在要轉換觀念，也就是《民法通則》談的四個單位當中的一個單位，也就是民政部門來代表政府對這個孩子進行救濟。

　　主持人：如果讓民政部門來救濟的話，民政部門現在是不是都能夠把這些孩子列入到自己救濟的範圍當中去？

　　佟麗華：在《北京市未成年保護條例》修訂的過程中，已經明確了政府要設立緊急救助機構，孩子在家如果沒人管，被遺棄或者總是挨打，政府要建立緊急救助機構，還提出如果實在沒辦法的情況下，民政部門代表政府來承擔監護職責。

　　主持人：小龍以前上學叫勵志學校，這個學校的性質有點類似于工讀學校，它有沒有一定的社會救助和福利的性質？

　　佟麗華：兩者是有區別的。工讀學校更主要的是對有不良行為的未成年人實行特殊教育。

　　主持人：那為什麼工讀學校 不能索性把孩子們的畢業年齡延長到18歲，而只是到了15歲初中畢業教育結束？

　　佟麗華：這都是可以考慮的改革方向。關於工讀學校，現在整個社會都在重視、呼籲討論這個問題，但是缺乏統一的明確的立法，到底怎樣辦工讀教育，缺乏一個宏觀的規劃。

　　主持人：小龍還算幸運，但是有這種幸運的孩子不是多數，更大多數的孩子可能是離開了學校，現在正在社會上流浪。除了我們説的機構和部門之外， 是不是能夠成立一筆基金，這些基金可能有好心人提供，可能有社會組織和一些企業來贊助。

　　佟麗華：成立這樣的基金固然好，它體現了社會的關注，但是這種社會關注的方法不能回避政府的責任，政府還是要做主導民間做補充。因為這樣的孩子數量比較多，還需要很多相關的配套的法律制度，包括對父母責任的追究，包括如果政府如何找到他們的父母，短期的救助和長期的監護怎麼能結合起來，這些都有賴於國家立法來給予規範。

　　主持人：像小龍和小強這樣的孩子他不是孤兒，但是因為父母不願意或者沒有能力去對他們負責任，於是誰對這些孩子負責，誰來保護這些孩子的權利就成為擺在立法者和各級政府部門面前的一個重大的課題。也許我們每一個人都應該做點事，來給這些孩子提供真正的家的溫暖。

責編：西尋