小濤，2004年某地區的文科高考狀元，在父母和眾親友眼裏，孩子是大家的驕傲，進入大學以後，小濤最大的願望就是成為一個優秀的程序員和軟體開發工程師，為了學習方便，小濤買了一套電腦，他們的宿舍裏幾乎每人都有一台電腦，買了電腦之後，用於學習的初衷變成了瘋狂的聊天和玩遊戲。
他説在大學這種現象很普遍，只要買了電腦的學生都是用來玩遊戲和聊天的，學校每月只供應15度電，不夠用的話就自己買電用，他們的電腦幾乎都是24小時不關機的，這樣一個月下來最多都要用70多度電，晚上熬夜玩遊戲，白天的學習效率就可想而知了。
一個學期下來，小濤的遊戲級別突飛猛進，學習卻一蹋糊塗，有兩門課不及格，需要重修，父母看在眼裏急在心裏。苦苦勸説，發火呵斥都沒有用，聽父母訴説生活的艱辛苦，每次他都答應不玩了，開學後再也不玩了，卻依然瘋狂的沉迷遊戲。
來到夏令營後，小濤跟我説自己在網絡遊戲方面很難駕馭自己，明知道不好，會影響學業，卻怎麼都無法控制。他曾經也想戒除玩遊戲，但無法做到，第一天開幕式時，聽了陶教授的課後，他感覺一般，沒有特別吸引他的地方，他有些不以為然，晚上是放奧斯卡影片《金色池塘》的點評，他聽得很認真，過後他告訴我，太精彩了，這部電影他以前就看過，但感受不深，這次經陶教授一點評，他有一種茅塞頓開的感覺，感到收穫比較大，原來困擾他的問題，和家人難以交流的問題有了一個很好的解決方法，他説：“以前很少主動和父母溝通，不知道用什麼方法和他們交流才能讓他們認同自己的觀念，從來只覺得他們麻煩，難以理喻，煩的時候就自己拿拳頭砸墻，就不明白為什麼上了大學和同學交往都很好，和父母交流那麼難，現在想起來就從來沒有站在他們的立場去思考，自然會有很多矛盾，主要還是因為可惡的應試教育，高中三年，他感覺自己就像一部學習的機器，除了學習還是學習，連自己的脆弱的早戀都被繁重的學習扼殺了，”説到這裡他笑了，“都習慣這樣説了，其實我自己不認為是早戀，我們兩個都是很認真的對待這段感情的，唉，不用多説了。到了大學感到該徹底放鬆了，一放鬆就沒有邊了。”
我問他：“知道了問題的根源，那你準備怎麼做呢？”
“首先吧，我覺得在學習多和父母主動交流，就像《金色池塘》裏的那對父女一樣去嘗試溝通，我想他們會理解我的，學會付出，對父母付出自己的真心，多培養自己的責任心，做一個有責任心的好男人。”
“那你怎麼看待陶教授這個人呢？”
“陶教授是個很有社會責任心的，而且相當理性的一個人，從他那裏可以學到很多東西，我覺得這個夏令營來得值得。” （志願者 姚文莉）
責編：英子
