主持人：
好，高校錄取正在進行，您現在正在收看的是我們《勞動.就業》的暑期特別節目——“高校錄取進行時”。接下來我們會通過一個短片來了解一下今天將會在我們節目現場接受諮詢的三所大學：南開大學、廈門大學和復旦大學。另外他們的幾位招生辦的負責人會公佈一下各自學校在今年招生的時候，有哪些最新的特點、最新的變化，做一個權威的披露。大家千萬不要錯過。
（短片）
解説：
當清晨的第一縷陽光灑落在上海這座引領著中國經濟的東方都市，復旦大學——一個有著悠久傳承而又充滿希望的高等學府又開始了全新的一天。
從1905年走到今天，100年來，眾多為復旦大學贏得榮耀的著名學者在這所校園裏積蓄迸發，最終閃耀在中國乃至世界的歷史。其中有翻譯了《共産黨宣言》的語言學家陳望道；有《世界通史》、《中國通史》的作者歷史學家周古城；有微分幾何學派的創建者、數學大師蘇步青；有我國半導體物理學的開拓者、表面物理學的奠基人之一謝希德。
從1905年走到今天，100年來復旦以學術觀點之活躍、學科特色之鮮明、綜合實力之雄厚而享譽海內外。日月光華、旦復旦兮。《尚書大傳.虞夏傳》裏優美簡練的這一句話，也許不僅是復旦二字發源所在，更預示著復旦大學的明天。
廈門大學坐落在美麗的海濱城市廈門，由於它依山傍海、風景旖旎；由於這些風格獨特的建築、整潔優美的環境，廈門大學也被譽為全國最美麗的大學之一。在這裡誕生了我國第一台晶體管收音機；在這裡誕生了世界首個戊型肝炎疫苗。1921年，我國著名愛國華僑領袖陳嘉庚先生創辦了這所大學，這也是中國近代教育史上第一所華僑創辦的大學。目前它的專業已經涵蓋自然、人文、社會、藝術、工程和技術科學，是我國經濟特區裏惟一一所教育部直屬的綜合性大學。
火紅的鳳凰花一年開兩次，最紅的是在9月，大家都説那是為了歡迎新生的到來。
1919年近代著名愛國教育家張伯苓和嚴修在天津創建了中國北方第一所私立大學，取名南開，南開大學覆蓋了除軍事學以外的所有門類，尤其是數學專業，在國際數學大師陳省身影響下已經成為國際數學重鎮之一。而南開大學培養的學生更有銘刻在中國歷史上的周恩來和改變中國文學史的著名作家曹禺。如果你能夠跨入南開的校門，在開學典禮上你會聽到校長這樣説：今天你們以南開為榮，明天南開以你們為榮。
主持人：
好，歡迎各位回到我們的演播現場。現在是北京時間中午的12：55分，您現在正在收看的是我們的特別節目——高校錄取進行時。剛才通過一個短片，我們對南開大學、廈門大學和復旦大學這三所大學有了一個感性的認識。實際上説到這三所大學我都非常嚮往，因為我有很多高中的同學都上過這三個大學，像廈門大學就是屬於風景非常優美、非常浪漫。南開大學屬於校園的文化氛圍特別活潑、特別棒。説到復旦大學，我本人感覺非常親切，因為我在上海工作了四年，在第四年的時候我考了了復旦的新聞系的研究生，但是因為來北京工作了之後就失之交臂了，內心還非常遺憾。不過前段時間復旦的老師給我打電話，不管以後你在哪兒工作都不要放棄學習的機會。所以我想復旦真是應了那句校訓：博學篤志、切問近思。這個校訓當時你們在制定的時候出於一個什麼樣的考慮？
鄭方賢：
很早以前我們的前任的學校校長定的，他是要鼓勵我們的辦學方針，是學生立遠大的志氣，而進行廣博的知識，在學習的過程扎紮實實。因此它是我們的辦學理念和方針的體現，我們的學生也是往這個方向去努力的。
主持人：
在學習方面一定要踏踏實實的。
廈門大學的校訓呢？蔡主任？
蔡鄭偉：
我們的校訓是：自強不息，止于至善。這個也是當時陳嘉庚1921年創辦我們學校的時候就已經確立下來了。
主持人：
我們怎麼理解它的內涵？
蔡鄭偉：
它的意思就是説要積極地向上地去努力、奮發圖強、永不懈怠，不達到盡善盡美境界的時候永不停止。
主持人：
在這個時候要追求一種完美主義，實際上這個校訓也是對每一位跨入大學校園的新生來説的一種激勵。
蔡鄭偉：
對。
主持人：
南開大學的校訓。
趙桂敏：
允公允能，日新月異。這是南開的創辦人、愛國教育家張伯苓制定的，也就是説鼓勵學生要有為公犧牲的精神，為公犧牲的品德。另外，為國家、為社會服務的本領和能力。
主持人：
我想通過聊這三個大學的校訓，可能很多電視機前的一些考生都覺得有一種振奮人心的感覺。不過接下來也想通過你們的討論，來增加考生在理性方面的認識。所以也想給三位招生辦的主任出一道題，能不能寫下招生的關鍵詞，這個詞語要特別能夠代表你們學校今年在招生方面最突出的一些特點、最新的一些變化，能不能通過這個詞語來表現出來？我們先從趙主任來説。
趙桂敏：
用兩個字——增加。
主持人：
增加？怎麼説？
趙桂敏：
增加了兩個新的專業，一個是金融工程，還有一個是藥學專業。再有增加了按大類招生的數量，現在有五個按大類招生的學院和專業：數學類、物理學類、工商管理類、圖書檔案學類，最後是哲學類。這是四個增加。
主持人：
電視機前對這些專業比較感興趣的考生可以留意一下。蔡主任，您的招生關鍵詞怎麼樣來表述？
蔡鄭偉：
我們是“減少”。
主持人：
你們反而是減少，這個涉及哪些方面？
蔡鄭偉：
減少主要是我們在進行專業投檔的時候，去年我們的專業分數級差是10分，第一專業跟第二專業的分數級差是10分，今年我們調整為第一專業跟第二專業之間的分數級差是5分，總分是10分，但是一、二之間是5分，後邊是2分、2分、1分，分階段地進行專業級差，所以是減少。
主持人：
這個極差分可能還是有一些觀眾朋友不是很熟悉、不是很了解，可能是近幾年才出現的一個概念，能不能給大家簡單地解釋一下這個級差分的概念？
蔡鄭偉：
這個主要是一種投檔方式，很多高校因為現在有志願優先，也有分數優先，專業級差也是一種投檔的方式。專業級差主要是指後面的志願跟前面前一個志願之間分數的分數差，就叫專業分數級差。
主持人：
比如説我今年考了600分，如果第一志願沒有招上，檔案投到第二志願，可能會扣除掉5分級差分。
蔡鄭偉：
就變成595分。
蔡鄭偉：
和第二志願的其他考生競爭。鄭主任呢？
鄭方賢：
文理平臺教育，這是我們今年所有新生將統一進入我們的文理學院進行基礎教育，這是我們今年最大的變化。
主持人：
不管你考進來的時候文科、理科報的是什麼專業，先大家共同學習、生活一年。
鄭方賢：
對，然後在這個學院裏他可以接受廣泛的綜合知識的教育，也是非常強的文理平臺教育，一年以後他再進入專業學院進行學習。
主持人：
如果通過這一年的學習，我發現可能我的興趣轉化了，我想轉係，有這個可能嗎？
鄭方賢：
是，所以文理學院一個最好的特點是在中學教育和大學教育之間過渡。如果一年以後他對大學教育有了新的認識，他可以重新選擇。
主持人：
這個選擇比如轉係，有沒有一個名額方面的限制？
鄭方賢：
從我們這幾年的操作來講，復旦大學從2002年開始比較大規模地轉係以來，2005年我們有500多位同學提出，將近有400多名同學能夠實現他的意願，明年我們轉專業的名額可以達到20％以上。
主持人：
20％以上。所以你們的招生關鍵詞可以説是一個大的平臺。不管是文理方面的考生。
鄭方賢：
文理各個學科的專業都進入一個平臺進行教育。
主持人：
所以，你們更加注重的是素質方面的教育，通識人才先培養起來。
剛才通過三位招生辦負責人大致的一個介紹，招生關鍵詞的介紹我們也發現了各自學校在今年招生方面的一些最突出的特點，當然可能電視機前的觀眾朋友還有一些比較具體的、比較細節的問題想向三位老師提出來的，在這樣的一個過程當中，你可以隨時跟我們聯絡，可以發短信，可以打熱線電話，稍候的節目當中三位老師知無不言、言無不盡，會為大家答疑解惑，回答您關心的題，我們稍後再見。
責編：英子