“笨蛋，看你那熊樣！”“把嘴閉死！”“我看你沒救了！”……這些恨鐵不成鋼的話，相信做過老師的人都會不陌生。但是在山東安丘，這些話都成了教師們的忌語。據了解，為建立和諧師生關係，安丘市教育局近日在全市教師中實施了“教師忌語”的活動。(中青網2006-10-09 09:31:00)

         為安丘市教育局的這項活動鼓掌！忌語是批評的惡化，從心理層面講，這些忌語容易造成心理傷害，給孩子成長帶來一定的陰影，難以提高孩子的能力，達不到培養教育人的效果，有時適得其反，剔除這些語言百利無害。有關教育專家表示，這種做法體現了教師對學生的尊重，有利於增進師生感情，並促進新型師生關係的確立。

         和不説忌語同樣重要的是，説鼓勵、愛護、尊重、友好的語言。筆者注意到，在安丘市教育局的這項活動中，還提倡教師使用“寄語”和“規範用語”。如：“我看你挺有潛力，只要努力一定能學會！”、 “試試就能行，拼拼就能贏！”、“給你一個機會，還我一個奇跡，老師相信你！”等。

        以前，我們總按照單一的標準把學生分為好壞，其實每個孩子都有他好的一面，都是好孩子。人是有情感的，情感力量是無窮的，它所激發的潛力是巨大的，因此，鼓勵比批評重要，提倡教師用“寄語”和“規範用語”是教育的靈魂——人文精神的回歸，體現了育人方式的良好轉變。

        小語言，有大進步。安丘市教育局的做法實踐了教育的普遍真理，希望更多教師用實際行動來實現不説“忌語”的承諾與效果，多説“寄語”；還要教會學生彼此之間也不説“忌語”，言傳身教，讓孩子學會鼓勵他人，彼此尊重，友好互助；還要在家長與孩子之間不説“忌語”，把多説“寄語”的活動範圍擴展開來，並形成深入持久的良好社會氛圍。(中國吉祥0)

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責編：柳博