我國１３日發佈《國家“十一五”時期文化發展規劃綱要》，提出將在有條件的小學開設書法、繪畫、傳統工藝等課程，在中學語文課程中適當增加傳統經典範文、詩詞的比重。（來源：新華網）

　　中國是世界文明古國之一，中華民族有幾千年的優秀傳統文化，其內涵豐富、博大精深，為世人所矚目。繼承和發揚祖國的傳統文化是時代賦予我們的責任和義務。綱要指出，“中小學各學科課程都要結合學科特點融入中華優秀傳統文化內容；高等學校面向全體大學生開設中國語文課；加強傳統文化教學與研究基地建設，推動相關學科發展；在社會教育中，廣泛開展吟誦古典詩詞、傳習傳統技藝等優秀傳統文化普及活動；辦好世界中華傳統文化論壇。”從中我們看到傳統文化普及教育的重要性，要想做好這一點，我們的傳統文化教育一定要從娃娃抓起，繁榮發展社會主義文化事業，必將推動文化與經濟、政治、社會的協調發展，這是我們中華民族振興的大事。

　　中國是一個多民族的國家，傳統文化內容廣泛，有濃郁的民族特色。單就書法、繪畫、傳統工藝等而言，裏麵包含著極其豐富的內涵，凝結著多少代勞動人民的汗水與智慧。其中的“書法”最具有代表性，它從象形文字甲骨文開始，一步步演變至今成為世界上最具獨特魅力的漢字文化，通過幾千年的文化傳承，成為世界文化寶庫中璀璨的明珠，它是中華文化的精髓，它對世界文化遺産有著巨大的貢獻，它是中華民族的驕傲。

　　然而現在，我們有些學校對傳統文化重視得並不夠，雖然説有些學校開了書法、繪畫、傳統工藝等課程，但那也只是蜻蜓點水，圖有虛表，並沒有得到完全落實。毫不誇張地説，有些學子讀到大學連握筆的姿勢都不對，更不要説寫好毛筆字了。就其原因，除了重視程度不夠以外，那就是我們缺少這方面的師資力量，偏重於書本內容而忽視了傳統文化的修煉。很早就聽人説，每一個人的“字”是有個性的，他能夠反映出一個人的文化修養程度，“見字如見人”大概就是這個道理。

　　傳統文化教育要從娃娃抓起，讓他們從小耳濡目染，對傳統文化産生濃厚感情。筆者所説的書法只是一個例子，其實在很多方面我們都需要做大量的工作。“綱要強調改造和發展富有濃郁民族特色的民間傳統節慶內容、風俗、禮儀，維護民族文化的基本元素；繼續完善中華民族始祖的祭典活動，充分發揮春節、元宵節、清明節等傳統民族節慶的作用；高度重視國慶節、‘五一’國際勞動節等重要節日、紀念日，廣泛開展主題宣傳教育活動。”等等多需要對我們後代進行毫無保留地傳授，要讓他們通過了解祖國的傳統文化進而達到愛祖國、愛人民、愛我們的社會主義。（作者：海拉爾鷹）

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責編：張會玲