“請成都市政府辦公廳轉告文翁實驗小學，同學們的信收到了，非常高興。衷心祝願他們身體健康，學習進步，生活快樂。溫家寶，七月四日。”昨(28)日上午，拿著總理的親筆回復，成都市文翁實驗小學五年級三班的陳楊敏和周君言格外高興，“真沒想到，溫爺爺這麼快就給我們回信了！”(來源：央視國際)
溫總理關心孩子、重視教育是有口皆碑的。而這一次,我們是溫總理親筆回復小學生的信，讀起來是那樣的親切感人，猶如家裏的一位老人在和他的孫子説悄悄話，忘年之交、親密無間，對孩子們寄予了希望。農民工和農民工子女的問題是總理最牽掛的，只要溫總理來到基層，他就一定會和人民群眾手拉手、面對面地交談，尤其是對孩子們更是無比關懷。從溫總理給農民工的孩子回信，感動之後，不禁産生一點聯想。
農民工問題一直是社會關注的問題，關心、愛護、幫助農民工，已經成為社會的焦點與共識。因而就在前幾天，一篇關於“農民工節”的報道引起了大家的注意。焦作市人大常委會決定將每年７月２０日定為的“農民工節”。（2006年7月21日星期五《人民日報》焦作有了“農民工節”）這在社會上引起了較大的反響，説明了社會對農民工理解與支持。但是，不等於説農民工問題從此就得到完全解決了。
比如説，農民工的工作安全問題、農民工的日常生活問題、農民工的工資待遇問題，以及人們都普遍關心的農民工子女上學讀書問題，這些都是焦點。特別是農民工子女上學讀書問題不能簡單的看成是教育方面的“讀書難、讀書貴”問題，它還涉及到農民工能否安心工作等，這構成了一個社會問題，不可回避。
無庸質疑，農民工是社會主義建設事業的生力軍，他們也是光榮的勞動者，他們為社會主義建設創造了巨大的財富。他們理應享受公平的待遇，並受到全社會的尊重。因而，關心、愛護、幫助農民工是和諧社會的具體體現。總理親筆回復小學生的信，正説明了這一點。同在藍天下，農民工以及農民工的子女應該得到更多的關愛。（作者：海拉爾鷹）
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責編：春天
