5月初，在北京南區郵電局勞模師傅與徒弟親情對話活動的現場，49歲的北京市勞動模範、和平門郵局營業員劉玉枝滿面笑容地第二次接受了10位新徒弟的拜師禮，成為全局18名職工的師傅。劉玉枝的首批徒弟、2004年獲得北京市勞動模範稱號的李梅興奮地説：“作為徒弟，看到師姐師妹們在師傅的幫助下，一天天進步，成為企業的骨幹，真得感謝區局黨委推出的拜師學藝活動啊。”(2006年6月29日星期四《工人日報》拜師勞模是否“過時了”)
對於，北京南區郵電局開展的拜師學藝、雙學互動的做法，筆者以為，非但不過時，相反具有一定的優勢。不僅把優良的傳統發揚光大，而且使得師傅的絕技不被失傳，對於建設國家，發展企業有益。這並非有誇大之詞，是實踐告訴我們，只有先把徒弟當好了，才能稱得上師傅。比如説，人不先當學生，何來老師之有。如果學生總比老師有能耐，那麼又何必當學生。有人認為，拜師學藝“土”了，或者説“過時了”跟不上形式。其實不然，那只是片面之詞。只是看到了“盾牌”的一面，而另一面卻沒有看到。即只注重理論，而輕視了實踐。
在建國初期到改革開放之前，企業裏的師徒關係為何融洽，那時在特定時期和特定的環境下所形成的。因為生産技術水平，還不發達，那時候的企業裏師傅是憑著多年的生産實踐經驗、摸索得來的技術，書本上是很難找到的。有的師傅掌握的絕活，若師傅不肯傳授，是難以得到的。隨著改革開放的深入，新的知識，新的技術涌入企業，作為年長的師傅們在接受新的東西時可能比青年人要慢，何況，有的青年人都是剛走出學堂。認為自己肚子了多少還有點墨水，對於工廠裏的師傅，表面上認同，內心裏卻有另一種想法。再加上企業裏搞淘汰，説不定，哪一天輪到自己下崗。於是，徒弟不願學，師傅又不肯教。以至於出現有的企業裏的老工人退休，企業裏的絕活失傳。師徒關係不再是以前的那種關係。況且，有的企業管理者，認為拜師學藝，落伍了，沒有創新的東西，沒有必要花這方面的精力。只是一味跟風，為創新而創新。脫離了實際，脫離了本該有的優勢。就像俗家人説過的話，外面的和尚好唸經。有的企業不注重挖掘本企業的“財富”，相反高薪聘請外面的技術工人。同時，我們應該承認，在改革開放步伐加快的進程中，許多企業仍保留著拜師學藝的好傳統。實行一幫一，結對子，企業呈現活力。只是宣傳的少了，堅持下來的不多。
當然，現在節拍很快，企業裏工作多年的師傅，要適應形式，要不斷補充自己，而不是一味地“啃”老本，單一地靠實踐積累知識、積累經驗，要通過理論完善絕技。在創新中得到昇華，把自己掌握的絕技 奉獻給企業，奉獻給社會。那麼，作為剛進廠的年輕人，更應虛心地學習，把理論知識變為實踐，才是人們共同的期待。而不是師傅與徒弟成為對立面。師徒之間的情意源遠流長。
正如，北京南區局黨委副書記李秀慧認為，勞動模範是企業的寶貴財富，在他們身上集中體現了人民郵政為人民的優秀品質，倡導拜師學藝，就是要在繼承傳統的同時，賦予其新的內涵，通過絲絲入扣的思想上、作風上、技能上的傳幫帶，在企業裏形成崇尚先進，揚榮棄恥的氛圍，為全面提升員工素質，為典型人物的不斷涌現和成長搭建平臺。
北京南區郵電局此舉，給傳統賦予了時代的內容，讓“老樹”開出了“新花”。我們應當確認，在企業獲得的知識是直接的；在課堂和書本裏得到的知識是間接的。只有間接與直接實現對接，才能撞接“火花”，賦予新的生命！(作者 沈宏勝)
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責編：劉雅虹
