高考成績揭曉後，不拿升學率給學校排座次、不炒作高考狀元，是教育部門多年來的一個基本要求。對此，廣東省省教育廳廳長羅偉其在27日的新聞發佈會上説：“人們對高考狀元的關注熱度該降降溫了！”然而，羅廳長的呼籲似乎沒有達到預期的目的。今天的《信息時報》不僅在頭版刊登了狀元們的彩色照片，而且還將在今天下午邀請部分廣州高考總分狀元和他們的老師到報社接聽讀者熱線，與廣大讀者分享他們的喜怒哀樂及背後的故事。(《信息時報》6月29日)
我們不能責怪報社不聽羅廳長的呼籲。高考狀元總是讓人感到好奇，特別是狀元們的飲食起居、學習方法、考試經驗、生活志趣、作息時間等等，都是很多學生、家長們希望借鑒和學習的。把社會需求看做第一位的媒體，自然不遺餘力地要滿足讀者這方面的需求。儘管很多人都明白，考試中的偶然性是很大的，如果再考一次，狀元很可能花落他家，未必就是這些人。
其實，把高考狀元視為寶貝的，不僅僅是媒體、狀元的父母及狀元所在的學校，就是教育部門何嘗不對這些狀元們情有獨鍾，高看一眼，厚愛一層呢？狀元是一個地方、一個學校教育質量的最好説明書，也是讓學校、老師和教育主管部門臉上放光的金子招牌，教育部門哪舍得將狀元關在屋內，讓其默默無聞地度過上學前的興奮期呢？明眼人都知道，在一個省或者一個市的範圍內，學生成績排在在什麼位次，只有教育部門掌握著這方面的數據，如果教育部門不把這些內幕消息傳遞出去，媒體即便有通天的本事，也難對狀元進行炒作。
説到底，在教育主管部門不炒作的呼籲中，高考狀元的消息之所以仍然能堂而皇之地出現在媒體上，很大程度上與教育主管部門的態度不堅決有很大關係。如果教育主管部門的態度理性務實，並且真心實意討厭狀元炒作，那麼，高考狀元還能從教育部門的信息庫中溜出去嗎？(作者：丁仁能)
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責編：劉雅虹
