為了減少對狀元的報道，北京市教委負責人早在高考尚未開始前便公開聲明：不會為狀元報道提供任何方便和線索，原因是出於對考生本身的保護，也是引導社會更加理性的面對高考。昨日，高考發榜當天，市區教育考試部門信守“諾言”，狀元信息一字難求。（6月24日《新京報》）

　　這幾天，是各地開始公佈高考成績的時候。為了減少對“高考狀元”盲目炒作帶來的不良影響，《現代教育報》日前向新聞媒體發出倡議，呼籲辯證地看待“高考狀元”，不要搞“高考狀元”報道。筆者認為：這一倡議和北京市教育部門的做法恰逢其時，值得叫好。也正如北京市教委副主任線聯平曾經所説的那樣，現在所説的“狀元”與過去意義上的狀元已經不是一個概念，炒作報道意義不大。

　　的確是這樣，現在的高考狀元只不過是在一次比較重要的考試中發揮得較好的人，但並不能因此説他（她）就比別人高人一等。記得有一媒體記者採訪諾貝爾獎得主、著名華人科學家楊振寧教授，問諾貝爾獎得主中有沒有高考狀元時，當時楊教授笑著回答説：“按照中國的高考標準，我們都是差生，在中學裏，都排在十名以後。”另據媒體曾報道：某地一位“高考狀元”因未進清華最後成了精神病，他甚至揚言：如果母親不拿錢送他出國，就砍死母親。這樣的“高考狀元”能和優秀人才劃等號嗎？

　　父母望子成龍、望女成鳳的心裏固然能理解，但要明白：“高考狀元”每年每省（市）畢竟只有兩個（文理科各一個），且還有成千上萬名學生考不上大學。為什麼我們新聞媒體總喜歡年復一年地宣揚“高考狀元”，難道和一些商家一樣也是為了一些蠅頭小利嗎？還是討好我們“高考狀元”或者吸引讀者眼球？其實，這種做法完全不符合現代教育理念，也不利實施素質教育。只會導致學校和家長為培養“高考狀元”鼓勵孩子死讀書，讀死書。同時，也反映了當前應試教育思想嚴重和社會心態浮躁等。

　　近日，一名剛剛參加過今年高考的學生給《魯中晨報》來信表達了她對社會“盲目炒作”的看法，她覺得，正是大家對“高考狀元”的盲目崇拜，給了大多數普通孩子更多的壓力，讓這些孩子在家長、學校和社會的高壓下，變得無所適從、自卑氣餒。這幾年，他和他的家人一直生活在“高考狀元”的陰影裏，求求大家，別再炒作“高考狀元”了！正如有關心理專家所説：考生心理危機發生率在考後多於考前，只增不減。考生在經歷了幾個月的緊張迎考後，各種心理需求在高考後一段時間會出現“井噴”現象。特別是現在社會太關注高考了，過度宣傳“高考狀元”。考上的學生，榮譽、讚美要什麼有什麼；沒有考上的學生，就像個小丑，認為你沒前途、沒希望了。

　　我們關注高考，不能一味地關注“高考狀元”，更應該關注的是大多數平凡的考生。為了更多孩子的健康成長，讓大家一起行動起來吧，期待社會各界對“高考狀元”多一些理性，別再盲目炒作了。要懂得：社會和國家需要的優秀人才是多種多樣，如果社會能夠給孩子創造一個寬鬆氛圍，讓孩子身心健康地成長，讓他們今後從事他們所願意從事的對國家、社會有益的工作不是更好嗎？“條條大路能羅馬”。所以，當不當“高考狀元”，進不進“清華”“北大”實際並不重要。 (作者: 劉純銀)

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責編：張會玲