馮麗，吉林省吉林市萬達實驗小學語文教師。
把握花期，讓花兒綻放
午飯時間到了，同學們井然有序地盛好飯坐在自己的座位上享受午餐。小李用橡皮擦本子，將擦出的很多橡皮殘渣倒進了後桌的餐盤裏，弄的後桌同學沒法吃飯。於是人家和他理論起來，可他卻抄起拳頭打在人家的臉上。當天晚上放學，馮麗老師悄悄地將小李的媽媽找到學校來，進行了漫長的談話。
從那天起，馮麗老師每天中午吃飯，都把小李叫到講桌旁和她一起吃，讓心理老師利用課餘時間對小李進行心理輔導，讓他擁有樂觀向上、積極健康的心態。
經歷了這次事件，作為班主任，馮麗老師也深深反思自己的言行：每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。
善意的謊言
記得那是一個星期五，馮麗老師班裏又發生了一起“失竊案”。
星期一升旗儀式結束一回到班上，馮麗老師就對孩子們説：“告訴大家一個好消息，小Ｌ同學丟失的錢找到了！”孩子們的目光齊刷刷地對準了明明。馮麗老師清楚的看到明明的眼裏寫滿了驚慌、恐懼和一絲絲怨恨，他一定以為老師會當眾公佈他的“罪行”，然後大肆批評一番。然而馮麗老師深深地看了他一眼，笑著説：“這錢啊，真不是個好東西，它和我們開了個這麼惡劣的玩笑，它自己躲起來睡大覺，卻讓我們好找，還連累一名同學差點受委屈，被冤枉。”説著老師舉起那20元錢告訴孩子們，這是昨天放學後打掃教室的時候在暖氣下面拾到的。孩子畢竟是孩子，聽到了老師的話他們也開心地笑了，馮麗老師乘機向明明道歉，説自己不應該猜疑他，同學們也紛紛道歉都説錯怪了他。明明那先是充滿疑惑和驚訝的眼神，而後他眼中出現了閃動的淚光。
出乎意料的是下課時在辦公室門外看到了明明。他見到馮麗老師便恭恭敬敬地行了個禮，哽咽著説：“謝謝老師！我知道錯了！”
教育因愛而美麗
他是個與眾不同的男孩子，坐在班級中，一眼就能認出他。他的與眾不同表現在他上課目光游離，行為怪異，經常發出怪聲，還一臉的嚴肅；學習上，他總是把左右結構的字寫顛倒，減法題從後面算起。他説自己一個朋友也沒有。
老師為孩子進行心理輔導，整整一個學期。漸漸地，孩子變化了，他的臉上有了燦爛的笑容，更加開朗了，而且他還能主動問我是否需要幫忙，並且親自拿拖布開始勞動了。課上，他還能主動舉手發言，這是以往不可能發生的事情啊！
馮麗老師認為，在教育工作中，給學生一些關愛，他們會還你一個奇跡！她第一次感到教育是如此的美麗、神聖，而這份美麗和神聖都來自“愛”。
