李黎，深圳市翠竹外國語實驗學校美術高級教師。
李黎，男，46歲，深圳市翠竹外國語實驗學校美術高級教師，羅湖區小學美術學科&&人；羅湖區李黎水彩教學工作室主持人；深圳市小學美術兼職教研員；廣東省兒童水彩教學與實踐基地工作室主持人。他耕耘教壇28年，多次被評為教育先進個人與先進工作者。
他是高端型人才，研究型人才，全能型人才，複合型人才。他組織協調突出，策展能力強。
潛心小學美術教育28年，形成“品美創意教學法”
李黎老師1990年開始從事教育工作，始終堅持從立德為先、以美育人。獨創的“品美創意教學法”。他將美與德融合，善於引導學生從生活中發現美，讓學生感受美，産生美的道德情感。他善於將品美與激發興趣將結合。其次是“創意”，他善於用獨特的手段輔導學生創作。在農村學校時，他因陋就簡開創了“泥巴版畫”驚艷一方，在城市學校開展“水彩創意兒童畫”獨樹一幟。他的創意還表現在藝術節學生創作手段的升級。28年來，他輔導學生參加國家、省、市區各種獎勵達千余項，個人多次獲國家級、省級、輔導獎。
創造性開展校園文化藝術節工作，藝術展示“三個原則”人人稱讚
李黎老師是翠竹美術的車頭，其中美術科組年年被評為市示範科組、區先進科組。科組連續十年舉辦大型藝術創作活動。在十年的探索中，他摸索出藝術展示的三大原則 即：第一原則是：人人參與原則；第二原則是：環保原則；第三原則：積極拓展藝術創作手段。這三個原則得到專家們的肯定，中國小學美術教育權威刊物《中國中小學美術》2017年6期刊登李黎老師發表的文章《校園文化藝術節的創新探索》在全國反響強烈。他還努力創設藝術展示平臺，將藝術節從校園搬到深圳美術館，從內地搬到香港文化中心。在他的努力下，學校藝術工作穩步推進，藝術節組織良性發展。
積極探尋藝術教育真諦，給孩子更多的詩和遠方
李黎老師水彩畫技精湛，自己創作的藝術作品多次在深圳美術館、深圳畫院、深圳群藝館、香港文化中心等地展出。他不僅經常外出寫生采風，還擅于將個人專長轉化為教材、學材。他還積極開展了兒童水彩課題研究，通過課題研究，總結出非常適合學生的訓練方法。這種方法首先是激趣，第二是觀察，第三是愉悅表達，第四是藝術修養，第五：建立每一個學生的成長檔案，對作業差異化管理。經過近兩年的努力，他探索出一條小學美術課堂融入水彩技能技法的新路子。2018年，有8件作品入選深圳市中小學藝術展演。他輔導的學生水彩作品表現出較高的藝術水準，現已結集出版水彩教學畫冊。
