聯絡員 解讀員 宣傳員 實踐員 乃東縣大學生“村官”當好“四員”

　　在第三批學習實踐活動中，山南地區乃東縣注重發揮大學生“村官”的“聯絡員、解讀員、宣傳員、實踐員”作用，確保活動取得實效。

　　資料圖片：西藏堆龍德慶縣東嘎鎮大學生“村官”李倩倩（右）與一名藏族大姐在交談（2月6日攝）。西藏2008年通過公開考錄方式錄用的284名高校畢業生到村（居）委會任職，近一年來，這些“村官”現已融入藏族群眾的生産、生活，在基層發揮著自己的聰明才智。據悉，2009年西藏仍將招錄300名大學生“村官”，截至目前，報名人數已經超過1400人。 新華社記者 覺果 攝

　　積極主動當好“聯絡員”。乃東縣大學生“村官”積極承擔起上傳下達工作，確保第一時間向村民傳達學習實踐活動的最新要求、第一時間報送方案等，並認真收集群眾反映最強烈、最關心的問題，歸納整理後及時報送學習實踐活動辦公室，為鄉鎮學習實踐活動領導小組知民情、解民意暢通渠道。

　　認真學習當好“解讀員”。大學生“村官”認真掌握科學發展觀基本知識和原理，深入學習領會黨和國家的民族宗教政策，全面掌握國家、自治區、山南地區有關強農惠農政策。在先學一步的基礎上，多次深入田間地頭和農牧戶，向群眾講解科學發展觀的要義、政策法規、科技知識等。自學習實踐活動開展以來，乃東縣大學生“村官”共在農牧區開展宣講活動24場，開展一對一宣講16次，965人次受益。

　　走家串戶當好“宣傳員”。大學生“村官”走家串戶，將與群眾利益密切相關的活動情況告知村民，做到“有意識的宣傳，有條理的推介，有側重的講解”。此外，他們還積極組織成立文藝宣傳隊，利用農閒時間，大力宣傳黨的方針政策，倡導科學、文明、健康的生活方式，通過張貼標語、廣播宣讀、編輯黑板報等群眾易懂、易接受的方式宣傳學習實踐活動。截至目前已散發宣傳單243份，張貼標語28條，製作宣傳欄43個，編輯黑板報16期。

　　身體力行當好“實踐員”。乃東縣澤當鎮果莎居委會大學生“村官”積極協助地區農牧局推廣中心技術人員開辦溫室大棚蔬菜種植技能培訓班，參訓群眾每人年均增收5000多元。克松居委會兩名大學生“村官”深入調研，撰寫克松特色産業發展報告1篇，完成了克松紅色旅遊民俗文化村規劃報告、克松居委會新農村建設規劃以及白瑪多吉養雞場規劃報告等，真正把學習實踐活動體現在推動科學發展中。

責編：張曦健