日喀則充分發揮大學生“村官”作用

　　講解員、&&人、報送員三位一體

　　記者從日喀則地委組織部獲悉，在深入學習實踐科學發展觀活動中，日喀則地區結合實際，大膽探索，創新載體，選好、配好、用好大學生村官，充分發揮大學生村官的作用，努力實現自身素質提升、村級組織加強的目標，使大學生村官更好地為基層服務。

　　加強培訓，選派大學生村官當好“講解員”。針對村級黨員年齡偏大、能力偏弱、文化偏低的現象，組織大學生村官開展培訓活動，採取耐心講解和個別輔導的方式，幫助村黨員讀懂、讀透“兩個讀本”。同時，將有知識、有頭腦、有活力的大學生村官充實到村黨支部中去，發揮其文化水平較高、表達能力較強的優勢，為村黨員講解理論。此外，鄉鎮黨委還幫助指導大學生村官設計村級學習實踐活動和新農村方針政策的宣傳專欄，最大限度地發揮其作用。

　　鼓勵創新，引導大學生村官當好“&&人”。以科學發展為核心，注重實踐，鼓勵大學生村官以加強村級制度建設為突破口，以為民辦實事為宗旨，與村黨支部成員一道，帶領黨員進村入戶，了解民情，查找制度缺陷，查找黨員教育管理、組織建設和集體經濟發展等工作中存在的薄弱環節，積極建言獻策，創新工作手段，推動學習實踐活動紮實開展。同時，針對農業種植養殖技術問題，鼓勵大學生村官積極向農牧、科技等部門諮詢，尋找相關資料，為村民解疑釋惑，大力為村民辦實事、辦好事。

　　統一管理，引導大學生村官當好“報送員”。對大學生村官實行“雙崗雙責”管理，讓其既充當村黨支部的信息員，又充當鄉鎮學習實踐活動的報送員。要求大學生村官及時收集群眾反映最強烈、最關心的問題，進行歸納整理，並及時報鄉鎮學習實踐辦，為鄉鎮學習實踐活動領導小組知民情、解民意提供良好的途徑。（西藏日報日喀則10月26日電/記者 王傑）

責編：曹樹彬