趟過憂傷 走向美好——德陽東汽中學災後重建第一年

　　2008年12月17日，德陽的上空挂著一個溫柔的太陽。跟往年相比，地震後的這個冬天似乎更冷了，霧濛濛的天氣更少了，天更藍了。

　　德陽東汽中學校門兩旁的圍墻上，張貼著一幅分外醒目的標語：弘揚我校英雄集體精神，不斷提高教育教學質量。　　校長辦公室內，桌子上擺著一台嶄新的筆記本電腦。副校長周德祥正在上網。他微笑著站起來同記者打招呼，看起來精神好多了。只是頭髮根兒白了很多。半年前，他常穿一件暗淡的白汗衫，顯得神情疲憊。

　　“現在，我們的教育教學已經進入正常化軌道，各方面的工作都進展順利。”周德祥説。

　　期盼“八一”

　　2008年12月17日下午，50多畝寬敞的板房校園內，學生嘰嘰喳喳地鬧著。課間，有的跳繩，有的打羽毛球，女生踢毽子，男生踢足球。老師手裏夾著書，從三五成群的學生身邊匆匆地穿梭。

　　整齊的板房之間，挂滿了紅色的橫幅，有的嶄新，有的舊得都破掉了。盆栽的綠色植物擺成一條直線，厚實的葉片上堆滿灰塵，幾乎看不到它的真實面目。

　　大地震的痕跡，不經意地留在了跟隨學校遷移的橫幅和展板上。“地聲轟隆，山崩地裂，轉眼間教學樓兩端的幾個教室就坍塌下去，只見一股塵煙直衝雲天，頓時天昏地暗。”地震後，政治教師李開勝回憶説。

　　最初，東汽中學的板房學校建在德陽市旌陽區天元鎮的長白山南路。當時，場地很小，校園面積僅有10畝，學生沒法開展活動；板房數量也不夠，教師辦公場地緊張；位置偏遠，教師生活不方便；旁邊有企業在搞基建，灰塵大，噪音大。

　　2008年10月2日，東汽中學板房學校搬遷。目前的校址在旌陽區城北街道辦事處下轄的青衣江西路，大約有50畝。17個教學班，752名學生，85名教職工，10名支教教師，教學、生活、活動都綽綽有餘了。“這邊安靜些，生活也方便多了。”老師們都感到很滿意。

　　東汽中學的永久性校園位於德陽市城南，大約100畝。新學校的一期工程包括教學樓、宿舍樓、圖書館、食堂等等，已經澆注到第三層。預計春節前，主體工程將全部封頂。“2009年8月1日，要舉行盛大的竣工儀式。剛好在‘八一建軍節’，有一個紀念意義。”周德祥説。

　　新學校按照3000名學生、60個班的規模修建。當地政府打算把這所學校做大，打造成一流學校。新學校的建設全部由海軍承擔，資金、管理、設計、監理、協調，全都不需要學校方面操心。“説一句玩笑話，我們想操心都操不上了。”東汽中學對外交流合作處、招辦主任陳泳虹説。

　　抓好質量

　　2008年7月7日，延考區學生參加高考。7月底，成績就出來了。

　　“可惜了。”“有一種功虧一簣的感覺。”“本來是要打一個翻身仗、漂亮仗的，沒想到地震……”東汽中學的老師們議論紛紛。

　　“一診和二診，我們有超過40名學生過本科線。高考時，我們只有23名學生上了本科線。”周德祥的臉上寫滿遺憾，似乎有點不服輸。

　　“地震中，十多位成績優秀的學生走了，包括我的姑娘。”説到這裡，周德祥的聲音突然低沉下去。“心理素質不好的學生，也受了影響，沒有發揮出正常水平。”

　　一切都被地震打亂了。“儘管東汽中學的高考成績基本上還是在正常水平範圍內。”但對於這樣的成績，老師們都感到很遺憾。

　　“地震後，高三教師非常努力，非常認真。學校正在考慮給高三教師一些鼓勵，也算是一種慰問。教畢業班，確實很辛苦。”周德祥説。

　　李開勝是政治教師，也是高三（2）班的班主任，他的兒子在地震中遇難。地震後，他繼續擔任高三教學的重任，日夜守護著劫後余生的孩子們。他的堅韌曾讓無數人為之動容。如今，李開勝擔任東汽中學政教處主任，他説：“儘管學生很調皮，工作任務重，但是我們會慢慢好起來的。”

　　“要讓學校重新站起來，必須加強管理。”周德祥説。複學復課後，東汽中學加強了內部管理，出臺了《關於教學事故的處理辦法》，嚴格教學管理，嚴禁遲到早退。儘管上班路途較遠，家庭重建任務很重，在教學上老師們都很自覺。

　　學校也在設法調動教師的積極性。新學期，東汽中學對課時津貼作了調整。原來，平均一節課4.5元；現在，提高到了6元，提高了30%。班主任津貼也提高了，從以前的240元每個月提高到現在的320元至340元左右。

　　2008年11月21日，東汽中學的8位教師到上海、南京學習。“這是一次很好的鍛鍊機會。老師們不是去聽講座、聽報告，而是到上海格致中學和南京雨花台中學跟班聽課，參與教研活動，參與教工大會。我們要求每天至少聽2節課。後期還必須上課。”周德祥説，現在，沿海地區的學校都很願意幫助災區學校。

　　東汽中學計劃用一年時間，把所有教師都派出去學習一遍，包括行政管理人員。他們期望著這樣一種雙贏效果：為沿海地區教師傳播“抗震救災精神”，向沿海地區教師學習“精進高效”的工作狀態。

　　擠走憂傷

　　周德祥的辦公桌上堆著很多書籍，顯得有點淩亂。他坐在一個普通的黑色木漆椅子上，椅子後背上挂著一個綠色的環保購物袋。去年9月以後，周德祥的情緒有了比較大的轉變。“黨、政府和社會各界給了我們很大的支持和關愛，給予我們極大的鼓勵和榮譽。無論是對我個人，還是對全體教師，都是一種鼓勵、一種振奮。”他説。

　　地震時，東汽中學英雄教師群體用血肉之軀保護學生。這種對學生生命高度負責的精神，展現了當代教師崇高的師德風範和職業本色！

　　2008年6月23日，東汽中學教師群體被人力資源和社會保障部、教育部表彰為“抗震救災英雄集體”。得到國家級的表彰，在東汽中學40年的辦學歷史上，這還是第一次。

　　地震後，東汽中學的整體形象得到提高，全校教師都感到很欣慰。周德祥説：“受到了肯定，接下來必須做得更好。只有把學校辦好，才對得起給予我們關愛的好心人，對得起離我們而去的老師和學生。”

　　現在，周德祥的生活和工作要有節奏一些了。此前，長期處在高強度的工作壓力之下，腦海裏幾乎沒有時間概念，晚上也在上班，週末也在上班。現在，電話少了，來訪少了，週末也可以休息了。

　　周德祥依然是主持工作的副校長，不過，最近多了兩位副手：工會主席唐祖貴，現在是校長助理；教育局又為學校新調來一位校長助理，負責新建學校的協調工作。“領導班子運轉還不錯，大家積極性都很高。”周德祥説。

　　熟悉東汽中學的人都知道，周德祥是一個內心很堅強的人。

　　地震後，剛剛失去兩位摯愛的親人，學校的事情又雜亂，他的心裏充滿憂傷和煩躁。這樣的心情持續了三四個月。複學後，就好一些了。

　　一段時間沒有見過周德祥的人，見了面之後，都會跟他説：“你的心理狀態好多了，情緒好多了。”周德祥説：“畢竟，時間過去這麼久了；遇難親人的事情，也基本處理完了。雖然心裏還是懷念他們，但是生活還是必須繼續下去，好好地活下去；還是要把自己的事、學校的事情做好。”

　　“工作多，把憂傷和煩躁都擠走了。這是一個漸變的過程。我只能是把該做的做好，把自己的責任盡到。”周德祥説。

　　很多人擔心，會有“最後一根稻草”壓垮周德祥。但是，周德祥挺過來了，從來沒有主動找過心理專家。有幾次，心理專家跟他説：“你能不能配合一下我們的工作，就心理方面的問題交流一下。”周德祥回答説：“你覺得我有心理問題嗎？”心理專家説：“沒有。”周德祥説：“那我就不做心理諮詢了。我覺得，我自己可以走出那個階段。”

　　越來越好

　　操場上，頭髮花白的清潔工諶阿姨帶著口罩，正在打掃衛生。她時不時地彎下腰，揀起一個又一個塑料食品袋。夏天，她一天要在板房校園內打兩次消毒液；冬季，一個星期打一次。她説：“現在，學生精神狀態很好，學習熱情也很高，常常出來運動。運動場很好，設施也很齊全，有2個籃球場，10多個乒乓球臺。板房也有很多，醫務室、實驗室、浴室、餐廳，樣樣都有，挺全面的。”

　　厚實的灰色夾克顯得很乾淨，格子花紋的羊絨圍巾自然地順在胸前。從外表看起來，陳泳虹一個很講究的人。無論是頭髮，眼神，還是説話的神態，都讓這位中年男人看起來風度翩翩。陳泳虹是對外交流合作處、招生辦公室的主任，他對現狀感到很滿意。

　　陳泳虹是幸運的，他的親人都安全度過了那場大地震。但是，他的幾個好朋友都遇難了。“羅曉明、王偉光、王櫻，還有李思源，我們既是同事，又是好朋友，經常相約著一起出去玩。”他説：“地震時，我親眼看到房子垮下來。這是真的嗎？我不覺得這是現實。以前，這裡也地震過很多次，沒想到整個房子會垮下來。心理上難以接受，心情難以承受。總覺得這不是真的，總覺得他們都還在，他們的聲音，他們的容貌都還在。很長一段時間，心情都很難受。有時候，還會夢到他們。在夢裏，就是原來跟我們在一起聚會的場景。”陳泳虹説話的語速很快。但是，説到這裡，他突然哽咽了。

　　前段時間，陳泳虹主要忙於接待國內外各界客人，現在工作重心已經轉到招生工作。2008年12月16日，陳泳虹去了一趟德陽市八角中學。17日，他又同旌陽區教科所的同志進行了交流。跟德陽的小學和初中搞好關係，目的都是為將來的招生做好鋪墊。“我們的重建，離不開他們的支持。”陳泳虹説。

　　當前，東汽中學教師的精神狀態總體上説都不錯。陳泳虹説：“我的心態代表了絕大多數教師的心態。活著，就是一種幸福。學校面臨很好的機遇，地震後最大的苦難我們都挺過來了，現在只會越來越好。”

　　很多老師都認為，地震給學校帶來了一些新的機遇。當前的任務是努力去做，把學校辦好。這才是對社會最好的回報，對遇難師生最好的回報。

　　學生的學習和精神狀況也不錯。高三和初三的學生都畢業了，高一和初一的學生大多數又不是本校的，所以，直面地震噩夢的學生越來越少了。

　　高一（2）班從本校初三升上來的學生不到10人，大多數學生沒有地震陰影。老師們都認為，如果學校繼續留在綿竹原地，師生總是看到當地的那些情景，心裏總會感到一種震撼，心理陰影可能難以消除。現在，政府把學校遷到了德陽市郊區，情況好多了。

　　2008年12月18日上午，譚韆鞦的妻子張關蓉正在英語教研組認真備課。記者跟她打招呼，她很驚訝也很高興。地震中，東汽中學政治教師譚韆鞦面臨死神的召喚仍盡力保護學生。他的故事家喻戶曉，他的大愛催人淚下，他的精神激勵了無數教師。

　　閒談間，教研組的同事親切地稱呼張關蓉為“關子”。張關蓉説：“當時，完全不能接受這樣的現實。現在，儘量不去想那些事情。一些電視臺的記者來採訪我們，我們也儘量不去説以前的那些事情。再去説那些事情，心裏好難過哦。”

　　記者感受得到，跟地震初期相比，張關蓉的言談舉止已經顯得分外的輕鬆活潑。説起他們兩歲的女兒時，更是顯得神采奕奕。

　　去年6月，一位心理專家曾給張關蓉做心理輔導。“效果還可以，放鬆一下，發泄了一下。給我催眠，我也沒有睡著。”張關蓉説。説完，呵呵一笑。

　　張關蓉每天騎自行車上下班，單程大約需要20分鐘，比乘公交車還要便利些。現在，張關蓉的心裏更多地是裝著教育教學工作。她是高一英語教師，因為以前沒有教過高一，備課量很大，所以感覺壓力比較大，工作比較忙。

　　“我也寫了一份申請，希望能到上海南京去接受培訓，目前還沒有批下來。我真的很想去，很想多學一點東西。”張關蓉説。

　　烏雲已經漸漸散去。前面的路，雖不清晰，但路在腳下，一步緊接著一步往前走就是了。

　　教育導報 記者李益眾 2009年1月6日

責編：鄭德春