鄧輝林：“總督學”落馬讓人大開眼界

　　恕我孤陋寡聞，讀書20年，從未聽説過“總督學”這個詞。近日媒體報道，吉林省“原總督學”于興昌受賄千萬元弊案一審宣判，從此我知道了，在有的地方，教育主管部門還設有一個“總督學”。衝這一點，應該感謝于興昌。

　　但看了報道，我對“總督學”是幹什麼的依然一頭霧水。筆者統計發現，于興昌主要幹成了以下“工作”：幫助學生擇校、考試錄取、調劑專業、轉學，助人到高校工作，推薦官員，幫助開發商到大學拿地，幫助學生上重點中學、重點小學、獲得國外考試機會等等……筆者的第一觀感是“于興昌太累了”，但疑惑隨之而起，這就是“總督學”的職責嗎？

　　如果這真的就是“總督學”的職責，于興昌似乎不必因此受賄159筆。看來，他還是“主動承擔”了太多職務分工之外的“工作”。

　　從於興昌落馬，公眾可進一步看出“教育部門是清水衙門”這種説法的荒誕。由於不像行政管理、海關、金融等權能顯赫的部門，手握審批和執法大權，教育行政部門素來被稱為“清水衙門”，教育行政系統內的人不知是出於自憐，還是為了自矜，也往往以此自道。但于興昌受賄159筆、總額2000萬元的“貪腐大觀”，已足以顛覆公眾對教育部門“清水衙門”的“刻板印象”。

　　至於大學不能回答“錢學森之問”、學校“官本位”氣息過濃、教育産業化公司化現象過頭，這些大的問題就不説了。至少公眾已經看得很清楚，教育部門的主管者、主政者，同樣握有權力，同樣可以製造驚天貪腐大案。別再用“清水衙門”去揣度他們了，對於手握權力的人，還是遵從休謨的無賴假定，強化監管為妥。□鄧輝林