李婉秋，一個溫婉雅致的名字，一位溫婉雅致的舞蹈老師。她不僅熱愛舞蹈，更希望把舞蹈的美展現給身邊每一個人。

出於愛好，婉秋從八歲起開始接觸舞蹈。11歲在舞蹈老師的引導下，婉秋考入中專，開始專業的舞蹈學習。“學習很苦，也很累。但是所有的同學都在堅持，只因為大家都有一顆熱愛舞蹈的心。”在婉秋看來，舞蹈可以將美的事物無限放大，可以給予人自信的力量。

在學習舞蹈的十幾年裏，婉秋的研究生導師敖登格日勒對她的影響很大，敖登老師對於舞蹈藝術的執著和堅持，深深的打動著她：“老師一直用她的實際行動告訴我們，舞蹈是身體的語言，是通過肢體來表情達意，所以你的身體是第一位，必須要以最嚴格的標準來要求自己。”

2005年，婉秋考入中央民族大學舞蹈學院，畢業後進入中央民族歌舞團工作，經常跟團奔波在全國各地演出。隨團演出為婉秋積累了豐富的舞臺表演經驗，甚至對於舞檯燈光、舞美佈置，婉秋也有了一定的了解。

隨團演出看似風光，充滿樂趣，其實也有辛酸。婉秋常常會有一種居無定所的感覺：“有一次是在去往某個地點的路途上休息，可一覺醒來的瞬間，頭腦中一片空白，忽然忘記了自己來自哪兒，又要去到哪兒。”

隨團演出的日子，無憂無慮，只需安心練功，認真排劇目，婉秋每天都過得很開心。但隨著時間的流逝，做一名舞蹈老師的想法逐漸佔據了她的頭腦。她需要一個穩定的工作，也更希望把自己多年的經驗運用到教學中。並沒有經過太長時間的思想鬥爭，2011年，婉秋辭掉了團裏的工作，再次考入了中央民族大學進行深造。

讀研期間，婉秋組建了自己的家庭，並且有了一個寶寶。一邊讀書一邊帶孩子，很是辛苦。不過幸好那個時候她已經修滿了學校的課程，只剩下畢業論文要寫。婉秋説：“寫論文的時間基本上都是寶寶休息的時候。也很感謝父母給了我更多的支持和幫助，才得以順利畢業。”

生完寶寶後的婉秋偶爾還會跳跳舞。她笑言，現在的柔軟度已經不如從前。

民族舞是一個民族的靈魂。婉秋從小學習民族舞，手機裏的音樂大部分也都是民族樂，隨便挑一首播放，她都能隨樂而舞。

在婉秋看來，民族舞樸實無華，形式多樣，傳遞了生活的美和希望。她希望把自己感受到的美傳遞給更多人。

2015年，李婉秋從中央民族大學畢業，取得碩士學位，9月進入清華大學附屬中學教舞蹈。於是，專業舞蹈訓練出身的婉秋，在面對非專業學生時，竟有點不知所措。非專業的學生，基本功不紮實，動作完成度達不到預期要求。這樣的教學過程對婉秋來説是一個巨大的挑戰。“如何上好每一個環節，都需要精心設計。我的教學還面臨許多問題，我還會繼續努力。”

在教學過程中，婉秋對待每一個孩子都非常認真。“我培養的孩子可能不會成為藝術家，但是希望她們可以在學習過程中了解美、欣賞美、懂得美。”婉秋説。

在業餘時間裏，婉秋常常閱讀一些舞蹈方面的書籍，希望找到激發學生跳舞興趣的方法，排練出適合孩子的舞蹈。

孩子是祖國的未來祖國的希望，對婉秋而言，能夠帶著他們一起走進舞蹈世界，她“感到無比欣慰。”