大學生思想政治教育的好教材

　　大學生是祖國的未來，他們思想敏銳、關注時事，富有激情、求新求異。幫助他們在人生成長的關鍵時期樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成理性分析和解決問題的科學方法，培養愛國情感和責任意識，是大學生思想政治教育重要任務。我們高興地看到，中宣部理論局組織編寫的《七個“怎麼看”——理論熱點面對面2010》一書，在這方面作出了積極探索和成功嘗試。

　　針對性與可讀性的有機結合。該書準確把握時代發展脈搏，對就業、教育、就醫、住房、收入分配等方面的突出問題，進行了深入淺出的回答。這些問題關係改革發展穩定大局，與人民群眾生活息息相關，也是大學生最關心、最迫切需要解疑釋惑的問題。對這些問題能否形成正確的認識，很大程度上影響著大學生世界觀、人生觀、價值觀的形成，影響著他們對黨和政府的認同感和投身改革開放事業的責任感。該書抓住了這些問題，適應了青年學生的理論需求，具有很強的針對性和時代感。同時，該書繁簡得當，通俗易懂，現實案例的解剖生動，理論分析條理清晰，通俗而不失理論深度，簡潔但又説理透徹，將針對性與可讀性有機結合在一起，拉近了理論與大學生的距離。

　　思想的力量與方法論智慧的凸顯。馬克思説：“理論只要説服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能説服人。”該書所涉及的七個問題，回答清楚並不容易。它之所以具有説服力，就在於它不是武斷地做出結論，而是以“思想的力量”、透徹的理論分析做到“以理服人”，處處體現著分析問題的方法論智慧。首先，它堅持實事求是的態度分析問題。全書既充分肯定新中國成立以來特別是改革開放30多年來中國發展取得的成就，又不回避發展過程中出現的深層次矛盾和問題，這樣就準確把握住了當前中國發展的階段性特徵。其次，它堅持全面客觀地分析問題。針對發展過程中出現的諸多矛盾和問題，該書從自然、歷史等客觀條件，從國內、國際背景等多個角度，客觀公正地分析各種矛盾和問題的成因，入情入理、令人信服。再次，它注重用歷史的、發展的眼光分析問題。既指出發展過程中諸多矛盾和問題並非一朝一夕形成，又強調解決這些問題的緊迫性；既指出我們有條件、有能力解決這些問題，又説明解決這些問題不可能立竿見影；既使讀者對問題有清醒的認識，又給人以信心和希望。正因為該書始終以思想的力量和方法論智慧來回答問題，才充分展現了科學理論的魅力，為大學生科學認識這些問題提供了示範。

　　憂患意識與責任意識的展現。通讀該書，我們會感到，字裏行間飽含著強烈的憂患意識和愛國熱忱，以及“人民利益高於一切”的責任情懷。面對經濟社會發展中的一系列突出矛盾和問題，該書特別強調，如果不能及時使人民群眾了解這些問題的成因，不能正視並積極解決問題，就必然會成為加劇社會矛盾、制約經濟社會發展的不利因素。這顯示出作者對黨和國家事業發展的深深的憂患意識和對人民群眾利益高度負責的態度。同時，該書對問題的科學分析，更讓讀者相信在黨的領導下，集中全黨和全國人民的智慧，一定會有樂觀而美好的前景。作者對中華民族偉大復興的美好願望、拳拳之心，躍然紙上。這對培養大學生的責任意識和愛國情操，無疑會産生積極的促進作用。

　　總之，該書不失為對大學生進行思想政治教育、形勢政策教育難得的好教材，相信它一定會受到廣大青年學生的喜愛，成為他們成長成才的良師益友。