呈“壩式路堤”狀的“寧波市民愛心橋”。

　　因為有“愛”

　　來到賈家屲的第二天，嚴意娜就走上講臺，她負責教三至六年級英語和音樂，一週課時二十幾節。教材由自己準備，上課內容、教學方式，都由自己設計。由於嚴意娜的悉心教授，孩子們成績提高很快，學習勁頭高漲。

　　在收穫的同時，嚴意娜發現，這些生活在高原上的孩子們，與他們的祖輩、父輩一樣，渴望知識。有一個年僅十歲的女孩，因為媽媽是聾啞人且精神有障礙，無法料理家務，她除了要承擔起媽媽的那部分責任，還要幫爸爸幹農活、照顧妹妹。

　　女孩每天一大早起來，喂牲口、幹農活，還要燒早飯，準備好自己和妹妹要帶往學校裏中午吃的口糧，然後才匆匆趕往離家有40分鐘路程的學校。晚上到家又是重復早上的活。即使這樣，女孩還是堅持上學。

　　發現是接二連三的。漸漸地，嚴意娜領悟到，自己的那些“發現”，實在隱藏了太多的“美”：

　　“這裡的孩子和家長給了我很多觸動，那是蒼茫的黃土高原培育出來的純潔與堅強。他們活得簡單而真實，但比我們更懂得生活的真諦。有一雙勤勞的手，有一顆感恩的心，有一張永遠微笑的臉……”

　　黃土坡上的人們生活是簡單的，但一旦你深入其中，就會發現，那簡單裏其實蘊含著很多複雜的元素。高原是遼闊的，可它又是值得細分的；高原是粗獷的，它同時也是細膩的。

　　那是剛到賈家屲不久，嚴意娜因為看到孩子們基礎薄弱，但又願意學，所以一段日子裏放學後她總是儘量多留孩子們在學校一會兒。意外的是，嚴意娜收到了一封“提示信”。一位老者這樣告知嚴意娜：

　　……我想把我的心裏話如實地告訴給你，咱校的學生很多要翻山、過河，跋涉數裏崎嶇山路才能到家。好多路都在陡峭的河坡上，或者懸崖邊上。黑夜走，太不安全。聽説夜黑了，還有些學生好奇地舉著火把玩耍回家，若不提醒，這些孩子萬一回到村裏，把火把亂扔，場院門口儘是柴草垛，一旦失火，後果不堪設想。因此，對特別路遠的學生能否留得不要太晚。尤其是月黑時候……

　　讀罷老人的來信，嚴意娜禁不住潸然淚下。雖然“失責”出於“盡職”，但嚴意娜還是狠狠地自責著。因為自責而流淚，但更多是感動——為老人的坦誠，以及他默默的關注。

　　之後，嚴意娜頂著高原凜冽的寒風，將凡是學生們需要翻越、跋涉的山道與溝壑，都親身體驗了一遍。上山下山過程中，摔倒過好幾回。有好幾次差點上不了坡，還是學生給牽引著上的山。被學生的小手拉著，嚴意娜感到渾身暖暖的。

　　嚴意娜説：“這些孩子都很樸實，不會用語言來表達，但他們心裏的話，我都聽得懂。”

　　孩子們最喜歡唱的一首歌叫《去郊遊》，可他們沒有一個出門旅遊過。課外活動時間，嚴意娜領著他們來到學校附近的空曠地，讓他們看遠方的山路，告訴他們什麼叫“郊遊”。

　　因為有愛，嚴意娜更願意替孩子們儘量多地尋找快樂。2010年元旦前夕，嚴意娜為孩子們精心準備了一台“迎新晚會”，這也是賈家屲小學的第一個迎新晚會。在歡天喜地的迎新過程中，孩子們留下了激動的眼淚。嚴意娜説，我們也請來了家長，很多家長穿了平時捨不得穿的衣服，有位家長在發言的時候手一直在抖。

　　這一天，這一刻，無論是孩子還是大人，他們都會永遠銘記。而最受感動的，還是嚴意娜自己。