中國大學生創業率僅1% 委員建議加強創業教育

　　本報訊（記者周暹）“將創業教育融入我國國民教育體系，從小學、中學直到大學的教材課程中都加入創業教育內容，使教育真正為社會服務和現代化服務。”面對“十二五”時期依然嚴峻的就業形勢，全國政協委員駱沙鳴呼籲，加強創業教育，增設創業教育課程，讓更多大學生擁有創業教育這一“第三本護照”。

　　創業教育被聯合國教科文組織稱為教育的“第三本護照”，和學術教育、職業教育具有同等重要的地位。然而，創業教育在我國卻相當薄弱。駱沙鳴委員對美國和中國大學生創業率進行了對比：美國大學生創業率達20%，而中國大學生僅為1%。駱沙鳴認為，如此低的創業率折射出我國創業教育的嚴重落後，加強創業教育已是刻不容緩。

　　那麼，如何加強創業教育呢？駱沙鳴建議，一是對我國義務教育階段的中小學教材進行改革，將創業教育內容納入教材和教學大綱，倡導創業教育從小抓起；二是修改大學教程，增加創業文化內容，使高等教育滿足創新創業、産業匹配、社會融入三大功能需要；三是為大學生配備職業教練，提供一對一的全職培訓和就業計劃、創業規劃等；四是建立普通高等教育與職業教育互通的立交橋，推行大學生“成長導師制”，建立成長導師網絡平臺。

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　　僅5%大學生受過創業教育

　　本報訊（記者周暹）“目前，我國高校由於教學體制、師資結構和教學資源等問題制約，僅有5%的大學生接受過體系不完整的創業教育。”談起國內大學生創業教育的嚴重缺失，全國政協委員陳清華十分憂慮。

　　一份近期針對287位創業者展開的問卷調查顯示，在對參與調查的創業者進行的八項測試中，創業教育和培訓得分最低，5分的分值只得了2.18分。陳清華建議，要引導和督促高校加強對創業教育的規劃，將大學生創業教育納入高校“十二五”發展規劃中；財政部門可以考慮對高校大學生設立創業教育和培訓資金，使更多大學生接受財政支持的免費創業培訓；開展《創業促進法》的立法工作，構建促進創業的長效機制。

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　　今年高校畢業生660萬人再創新高

　　本報訊（記者周暹）國家人力資源和社會保障部最新數據顯示，“十二五”期間，城鎮勞動力的供求缺口每年將達到1300多萬，比“十一五”期間壓力更大。其中，高校畢業生數量急劇膨脹，將更加凸顯大學生就業難。2011年高校畢業生人數為660萬人，創歷史新高；“十二五”時期應屆畢業生年平均規模將達近700萬人，加上中職畢業生，總人數將達到1000萬人。

　　如此嚴峻的就業形勢，作為天之驕子的大學生何去何從？“加強創業教育培訓，鼓勵扶持大學生創業，才是緩解大學生就業壓力的良方。”全國政協委員施耀忠建議，營造鼓勵大學生創業的社會氛圍，增強大學生自主創業意識。同時，高校要加強對大學生創業的教育和培訓。