大學生暑期實踐低齡化 高中畢業便加入實習大軍

　　為給自己增加就業擇業的“籌碼”，越來越多的大學生利用暑假期間參與各種社會實踐，實習生低齡化趨勢明顯。仰起青澀的臉龐，扮演著介乎學生與社會人之間的角色，這個夏天，他們收穫幾何？

　　“實習要趁早”

　　從自己租住的房子到實習單位間的距離用公交車來衡量有11站，再穿過一條200米長的小巷。每天早晨，開學就要上大二的金融專業學生張雪都用步履重復著這段路程。從進入大學讀書開始，張雪就風風火火地開始了自己的社會實踐之路。一開始，她從校內海報欄上找到一份發傳單的工作，很快，她認為這種技術含量不高的實踐活動對自己幫助不大，於是通過老師介紹，來到一傢俬企幫忙。“就業那麼難，實習要趁早，提高自己的競爭力吧。”

　　像張雪一樣，在就業壓力的驅動下，越來越多的低齡實習生提前走進職場體驗。在一家新聞單位工作的殷小姐告訴記者，今年暑假期間單位來的實習生特別多，她一人就帶了3人。幾年前，實習還基本是大三大四學生考慮的問題，如今不僅大一大二開始實習稀鬆平常，一些單位還迎來了剛剛高中畢業的實習生。

　　有人“添籌碼” 有人“打醬油”

　　今年，山東大學研究生畢業的小張順利進入了心儀的某省級媒體，回憶起自己早年的實習生涯，她認為這對自己在眾多競爭者中脫穎而出起到巨大的作用。大學四年，她在紙媒、網媒、電視臺摸爬滾打了一個遍。大夏天頂著七八月的日頭四處奔波，汗珠子像雨點一樣，永遠擦不幹；頭一次去外地出差，帶的機器不會用，還必須得迅速摸索透；從一開始坐在辦公室一週憋不出稿子，到自己能獨立完成任務——— 小張説，從低年級開始的實習讓她提前接觸社會，對未來的職業有了明確定位。

　　然而，雖然不少學生都抱著一腔熱情，但一些用人單位卻對這些低齡暑期工不感冒。“我又要記賬，又要整理資料，忙得不得了，身邊的實習生卻在刷網頁、玩遊戲。讓他統計個數據，錯誤百齣，還得自己收拾殘局。”在銀行工作的鄧小姐抱怨。與此同時，部分接受採訪的學生卻委屈地表示，暑期實踐成了“打醬油”，沒學到啥東西，只能幹坐著上網。

　　放平心態 珍惜機會

　　“學生實習期間要積極主動，不要被動等待。”某私企負責人力資源的焦先生對此點評道，用人單位對一些低齡暑期社會實踐者熱情不高，因為學生還沒有經過學校系統的素質培訓，社會實踐的時間又短，往往花上幾個星期訓練好了，學生又要回學校了。同時，一些低齡實習生目標真正明確的並不多，主動性較差，有的是被家長“逼”著實習，有的是看到同學都去了，覺得自己不能落後，還有的根本是為了一紙實習鑒定，造成了實習變成“打醬油”。

　　他建議，學生社會實踐應該放平心態，尤其是年齡較小的實習生，因為實習期間不僅是培養專業素養，更是教會了學生怎樣融入社會、為人處世的道理，而單位要考慮責任、效益，很多工作不會一開始便貿然交給年輕的實習生做，這種時候就要通過自己的表現被大家認可，才能在短暫的實習機會中學到更多的東西。(劉曉群)