搖號擇校、搖號上牌，大家並不陌生，但是“搖號午托”，大多數人應該是第一次聽説。媒體8月1日報道，廣東東莞陽光二小今年一年級擴招到7個班，導致資源供給不足，往年是全部學生都可午托，但今年只能解決部分新生午托。所以校方想出一個辦法，就是搖號決定學生的午托，而沒搖到號的學生家長只能大中午去接孩子回家午餐和午休。對此，有家長稱，這種做法讓他們無法理解。

　　午托是午間託管學童的簡稱。學校因現實客觀條件所迫，無法讓全部學生都在校內午托，才不得不想出搖號午托這麼一招來。這確屬校方的無奈之舉，家長和公眾只能給予理解。雖然學校所在地的教育部門的確有責任事先預測今年秋季入學學生的人數，並提前通知家長學校條件有限，將不得不實行搖號午托，但是現在情況已經是如此了，並且一時半會兒也無法改善條件，所以就只能以這種可能粗糙卻不失公平的辦法決定哪些學生能在學校午托。

　　在僧多粥少的情況下，搖號其實也是一種消極維護公平的選擇——以隨機的方式來決定，無關特權，也無涉歧視，人人都有機會被搖中，也都有可能落選。但騰訊新聞調查中心官方微博“@民調中心”的民調結果卻顯示，有將近86%的網民選擇了“搖你妹”，只有5%多一點兒的選擇了“學校資源有限，能理解”，其餘的選擇了“無理增加家長學生負擔，不能理解”。這一調查結果，反映了公眾對優質的基礎教育不能滿足需求的嚴重焦慮。

　　既然是搖號，那就必然有人會沒搖中，心理上暫時的不舒服在所難免。誠如受訪者所言：“這種情況攤到誰頭上誰都會鬱悶。”但是，現在的新情況的確無法讓全部學生都在校午托，大環境的改變又不能一蹴而就，只能理性看待此事。須知，在現行的法律法規下，義務教育學校並沒有法定的責任必須給孩子提供午托服務，而且坦率説來，舉一校之力也無法擔當維護義務教育整體性公平的重任，只能在具體對策上盡可能的做到程序公正。

　　苛責容易，建言很難。與其一味打學校的板子，不如集思廣益共同解決眼前的困境。筆者看來，要徹底解決午托這個問題，需要教育局、學校、家長、社區和公眾的共同參與，在思路上嘗試新的方法。比如，可以成立設在學校附近的午托機構，或是私人性質的，或是公辦性質的，或是公私合辦的。這樣的話，學校實在容納不下的學生，就可以就近到學校附近的午托機構進行午托。學校資源有限，廣大家長卻可以帶動起各種社會力量，作為利益攸關者，提供“搖號”之外的“他選”無疑是解決問題的關鍵。