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買房搖號，買車搖號，這些已經不是稀奇之事，據《廣州日報》報道，廣東東莞陽光二小的小學生們，連在學校吃午餐和午休都需要搖號，不禁令人大跌眼鏡。據悉,該校往年全部學生都可午托,但因今年一年級擴招到7個班,學校資源有限，只得採取搖號的方式,一共搖出150多名學生,中午可在校用餐和休息,其餘學生只能由家長接回家。
此事反映了當地學校資源緊張的問題，也暴露出有關部門規劃設計的滯後，沒有考慮到大量非戶籍兒童的入學需求，僅以戶籍兒童數量來規劃相關設施。
更荒誕的是解決方法。反映出部分管理者的“平均思維”，當現有公共資源難以滿足居民日益增長的需求，出現資源供給不足因而難以分配時，部分管理者回到“計劃思維”的老路，而簡單地“擲骰子”往往管理成本最低。
其實，將本該全民共享的公共資源通過搖號的方式來簡單分配，其實在變相限制甚至剝奪部分公民本應享有的合法權利，掩蓋了主管機構在提供資源方面一定程度的失職。
隨著經濟社會的發展，當現有公共資源無法滿足城市化帶來的需求增長時，有關部門的職責不是制定出各種措施通過限制公民使用資源，甚至採用絕對平均分配的方式解決問題，而應是轉換思路，考慮如何讓公共資源的“供給”充足起來。學校不夠可以增設，醫院排隊可以擴建，道路擁堵可以擴路，房屋不足可以多建，但這些都需要相關方面投入長期的人力和物力資源，甚至與其它方面協調解決，但這顯然不如“擲骰子”簡單。
長此以往，當小學生吃頓午餐都要搖號，還有什麼不可能“搖”？
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