台灣《中央日報》網絡報20日發表評論文章説，台灣“十二年國教”箭在弦上，當局也信誓旦旦，可是平面媒體卻用頭版，讓一票高中生的問卷調查結果，看起來超重要。談話節目也把黃金時段開放給這票高中生，拱他們和學者、官員對談。我們好奇的，是這些權傾島內的大媒體，什麼事情不敢反對，卻要借這票高中生的意見與嘴巴，來借力使力？高中生除了“身在其中”的角色優勢外，他們有什麼高見，是社會上談教改，不可或缺的原素呢？

　　文章指出，這其中的玄機，或許是“廢除高中聯考”這檔事，受到近年此間社會“劫富濟貧”情緒的期待濃厚。逆勢操作，説要維護聯考，不是擔心違反“輿情”太遠，害苦廣大初中生；就是顧忌傷害“弱勢”，陷入為明星學校“護航”的不義中。於是主流媒體戰戰兢兢，大人們不好講，就叫孩子們自己出來講。如果玄機真是這般，那“十二年國教”要怎麼推動，就該再廣求民謨才好。

　　文章説，台灣的教育當局，宣導“十二年國教”已經很久了，但何以一再拖延？困難在哪？卻沒人給個答案。反觀周邊別的國家和地區，高中聯考其實應算普遍，也沒聽説人家把聯考當成“弱勢”存在的原因之一。為什麼過去，台灣曾經力讚考試製度公平，造就了貧困子弟苦讀出頭的傳奇；現在，考不好的孩子及其家長，卻拼命抱怨“有錢人”請得起家教，所以考試永遠贏他們呢？

　　取消了聯考，“有錢人”真的就沒輒了嗎？看看目前的初中教育，家長們挖空心思，要換學區、要讀私中，哪項作法不花錢？今天某些公立高中，仍能屹立不搖，靠的難道不是考試分發給予的特殊地位？將來“十二年國教”的結果，會不會是學區換得愈厲害、私立高中獨蒙其利？或是過不了幾年，當局者又要開始傷腦筋，怎樣去保障“弱勢”才念的公立高中升學率了？要了解，“弱勢”的存在，是整體社會條件所造成；聯考考不好，也是這些條件的結果，而不是條件之一！