| 央視網|中國網絡電視臺|網站地圖 |
| 客服設為首頁 |
“不聽話押金”與“教育經濟學”
吳江 時評人
近日，江西省吉水縣尚賢鄉尚賢中心小學被曝出有老師要求學生上交“不聽話押金”，如果小孩在校違紀，押金將會被逐一扣罰。另外，成績過差也將被罰款3到10元。目前，該老師被責成退回所收押金，並向家長道歉。（《新京報》2月15日）
經濟學原則用於教育領域早已司空見慣。比如廣泛使用的獎學金機制，便是運用一定的經濟手段給予學生正面激勵的典型例證。假如將經濟學原理運用得當，會形成正面的驅動效應。
看看“不聽話押金”，不難設想，既然“不聽話”的學生不僅要受到口頭上的批評，甚至還要付出經濟上的代價，尤其是當“不聽話押金”是由家長提前繳納時，可想而知，學生的“不聽話”行為會立竿見影的得到抑制。
但是，“不聽話押金”的重心，在於“不聽話”，精神和勇氣，那種認為學生一定要對老師言聽計從，學生“不聽話”便被認定為負面行為，本身就是一種教育誤區。 真正培養具有獨立思考能力的學生，恰恰需要賦予學生挑戰權威。
另一方面，從“押金”而言，也同樣是對教育本意的背離。“不聽話押金”不僅侵犯了學生的經濟權利，假如“押金”真的那麼管用的話，教育這件事兒，豈不都可以簡化為“收押金”便萬事大吉？不僅如此，“不聽話押金”其實收得也頗為自相矛盾，既然已經預收了押金，豈不意味著學生已經為“不聽話”預付了款，“不聽話”豈不更可理所應當。而教育管理居然也開啟了“預收費”模式，這個接軌恐怕來得太過超前，甚至多少有越軌之嫌。
中國中央電視臺 中國網絡電視臺 版權所有
違法和不良信息舉報電話:010-88047123 京ICP證060535號 京網文【2014】0383-083號
網上傳播視聽節目許可證號 0102004 新出網證（京）字098號 中國互聯網視聽節目服務自律公約
意見反饋
頂
踩
收藏
MSN或QQ好友
貼到博客或論壇
轉發郵件
