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既九年義務教育之後，山東鄒城推行十二年免費教育，可見目前我國對教育事業的重視和扶持程度。農村地區人口相對稀少，人口素質不高，對教育重視程度低，一些人在年齡尚小的時候便步入社會，打工養家。“育青教育基金”正是關注到了農村孩子，旨在獎學促學，目的是促進均衡教育，告訴孩子只要努力有進步，哪怕學習成績不是高分，也能得到獎勵。“育青教育基金”更是給了孩子們一個學習的動力，讓他們愛上學習，好好學習。總把孩子比喻成一張白紙純凈無暇，對他們的教育就像在這張白紙上作畫，但往往由於地處偏遠等原因，這些孩子無法接受良好的教育，因此縮小地域差異的重要一環同樣在教育。
偏遠地區怎麼辦？“育青教育基金”的建立，無疑是黃啟澤和村民們找到的一條“教育自救”的新路子，沒有高額的捐款，從五十塊一百塊做起，但有的是對教育的熱情和對這些孩子們美好未來的憧憬。黃啟澤此舉，不僅是對羅溪鎮有重要意義，更對類似地區的教育發展有著指導作用。
有了基金，更要端正的態度。生在農村的孩子們，從小樸實勤勞，但可能因為地域教育的原因缺乏遠大的理想的抱負，基金的作用只是鼓勵，讓他們有機會上大學走出去，開拓眼界，將來回到家鄉建設家鄉。
有了基金，更要透明運作。操作透明化是最簡單而且行之有效的操作辦法，從基金成立至今的16年來，每次獎學他們也會把最終的獎勵情況和資金收支詳情統一印出來，挨家挨戶地呈給每位村民監督。資金流向透明化，也就維持著資金來源的不斷檔。農村教育基金是條新路子，資金的籌集大多來自農民的辛苦錢，要讓孩子們有個好前途，更要尊重這些血汗錢。（張菁）
(來源:光明網-光明觀察)
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